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安徽省届高三二模三模试卷分类汇编诗歌鉴赏专题

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(三)阅读下面一首宋诗,完成 13-14 题(8 分)水口行舟(宋)朱熹昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看,依旧青山绿树多。13、这首诗写舟行江上的见闻感受,诗人情感变化,富有层次。请结合“夜如何、试卷、孤篷、依旧“等具体词语进行分析。(4 分)14、这首诗运用了什么艺术手法?寄寓了什么人生哲理?请结合具体诗句品味分析。(4 分)参考答案13.“夜如何“写出诗人心中的担忧。“试卷”刻划诗人既抱希望又疑虑不安的心态。“孤”字暗示出风狂雨骤的夜晚江面上唯一的船只,以及舟上坚韧独立的灵魂。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。(意思对即可,每词 1 分,共 4 分)14.手法:(1)借景抒情,(2)对比。(答对一个即可,但要联系具体诗句分析)(2 分)寄寓哲理:(1)风雨总是暂时的,风浪总归会平息,青山绿水是永恒的,一切美好事物的生命力终究不可遏制。(2)人生道路不会总是一帆风顺,只要逆流而上,搏击风雨,才能达到青山绿水的理想境界,享受胜利的乐趣。(3)包含着人与世界的对抗以及其后天人合一的安宁喜悦。(答对 1 点即可)(2 分)安徽省黄山市 20 届高中毕业班第二次质量检测(语文)(二)古代诗文阅读(8 分)《苏幕遮·草 》——宋 梅尧臣①露堤平,烟墅杳。乱碧萋萋,雨后江天晓。独有庾郎②年最少。窣地春袍③,嫩色宜相照。接长亭,迷远道。堪怨王孙,不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳,翠色和烟老。 【注解】:① 梅尧臣,字圣俞,宣州宣城人,一生经历坎坷,屡试不中,仕途极不得意,仅仅任过州中主簿等职;②“庾郎”本指庾信。庾信是南朝梁代文士,他得名甚早,“年十五,侍梁东宫讲读”(《庾开府集序》);③窣地,拂地;春袍,刚释褐入仕的年轻官员,一般都是穿青袍,春袍,青袍,实为一物。8、简答题:(1)词人在词中借“草”这一意象表达出复杂的情感,请加以简要阐述。(4 分)(2)在词中,词人主要借助于怎样的表达技巧来表现其复杂的感情,请予以简要阐述。(4 分)参考答案8. ① 诗人绘春草之象,含春光易逝之意,寓伤春之情(或对春天逝去的无可奈何)(2 分);诗人借草伤己(人生),以草表达对仕途厌倦的苦闷情绪(2 分)。② 咏物抒怀或寓情于物:将初入仕途的年轻人踌躇满志,英姿勃发的风采寄寓于青青春草之中;将倦于宦游,春末思归的苦闷情绪寄寓于暮春之草的凄凉衰败之中。对比:将初春之草的生机逼人与暮春之草的凄凉衰败形成强烈对比...

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