1 学习《易经》的三个重要收获 学 《 易 经 》 可 以 得 到 多 重 启 发 ， 我 把 它 归 纳 为 三 点 ，《 易 经 》 学会 之 后 ， 有 三 个 重 要 的 收 获 。 第 一 ， 昭 示 文 化 的 源 头 。 《 易 经 》 告 诉 我 们 ， 我 们 的 文 化 根 源 何在 ？ 很 多 人 问 ，《 易 经 》 是 儒 家 的 书 ， 还 是 道 家 的 书 ？ 事 实 上 《 易 经 》本 身 的 材 料 很 少 ， 远 在 儒 、 道 之 前 就 有 了 。 所 以 你 问 的 时 候 ， 是 包 括《 易 传 》 在 内 的 ， 那 当 然 是 儒 家 的 书 ， 尤 其 我 提 到 《 大 象 传 》 ， 里 面大 都 提 到 君 子 如 何 如 何 ， 儒 家 才 会 强 调 君 子 要 修 德 。 而 我 们 提 到 损 卦的 时 候 ， 道 家 好 像 也 主 张 减 法 （ 损 ） ， 不 主 张 加 法 （ 益 ） 。 减 法 就 是 减少 一 点 物 质 欲 望 ， 减 少 一 点 渴 慕 ， 减 少 各 方 面 的 娱 乐 ， 通 常 烦 恼 来 自东 西 太 多 。 譬 如 ， 我 现 在 很 穷 只 有 一 个 选 择 ——生 存 下 去 ， 我 就 没 有别 的 念 头 了 ； 我 现 在 有 钱 了 ， 我 有 十 个 选 择 ， 该 选 哪 一 个 呢 ？ 选 任 何一 个 就 要 放 弃 九 个 ， 压 力 就 很 大 了 。 在 《 老 子 》 里 面 就 会 说 “损 ”，要 设 法 减 少 。 从 这 里 面 可 以 知 道 ， 《 易 经 》 昭 示 我 们 文 化 的 源 头 。 儒家 和 道 家 都 从 里 面 得 到 很 多 的 启 发 ， 尤 其 是 儒 家 ， 孔 子 本 身 教 很 多 学生 《 易 经 》 ， 一 代 一 代 传 下 来 ， 到 司 马 迁 的 父 亲 司 马 谈 ， 都 是 儒 家 研究 《 易 经 》 的 代 表 人 物 。 这 些 人 集 体 的 合 作 成 果 ， 构 成 了 《 易 传 》 。《 易 传 》 是 用 来 解 释 《 易 经 》 的 基 本 材 料 。 所 以 ， 我 们 如 果 想 了 解 中国 文 化 的 源 头 ， 一 定 要 知 道...
