― 1 ― XXX县XXX乡 中 心 小 学 校 创 建 少 数 民 族 民 乐特色班实施方案 XXX县 XXX乡 系 XXX县 四 个 少 数 民 族 乡 之 一 , 少 数 民 族 乡成 立 后 , 学 校 确 立 了 “传承少 数 民 族 文化精髓, 突显石桥湖畔精品亮点, 领先同类学 校 办学 质量, 争创渝东南片农村名校 ”的办学 目标。为了 优化教学 结构,传承少 数 文化, 学 校 以“乐美”为理念,“木叶吹奏”为载体, 创建少 数 民 族 民 乐特色班, 强力推进民族 文化建设, 着力建设少 数 民 族 特色学 校 。特制定本方案。 一、 背景分析 (一 )现奖分析 学 校 现有教职工 47人, 学 生 349人, 10个 教学 班, 其中 少数 民 族 学 生占 48.8﹪, 留守儿童 90人。江口芙蓉江电站建成 后 ,学 校 多数 学 生系 库区移民 子女, 家庭经济来源渠道较少 , 多数 家长外出务工, 留下老人和孩子, 学 生普遍托管。加上少 数 家长对教育的认识肤浅, 学 生缺少 应有的关爱, 课余生活枯燥, 学 习积极性不高, 严重影响学 生的健康成 长。这些客观因素对我校 进一步发展增加了 难度。 经学 校 反复研究, 自 2011年起, 学 校 确 立 了 以“木叶吹奏”的教学 形式为着力点来培养学 生的音乐兴趣, 增强学 生学 习自信心 。同时在乡 政府和县 水务局的大力支持下, 建立 了 两个 民 乐班(二胡、唢呐), 为更多的留守儿童和移民 子女提供了 丰富的课余― 2 ― 生 活 , 极 大 地 提 高 了 学 生 学 习 积 极 性 , 同 时 改 变 了 家 长 的 教 育 观念 , 学 校 的 办 学 方 向 得 到 了 进 一 步 明 确 , 其 办 学 特 色 也 得 到 了 社会 各 界 的 认 同 。 ( 二 ) 师 资 状 况 我 校 有 专 职 音 乐 教 师 四 名 , 兼 职 教 师 三 名 , 其 具 体 情 况 如 下 : 1.专 职 教 师 木 叶 教 学 辅 导 教 师 : XXX, 男 , 土 家 族 ,1972年 出 生 ,大 专 文化 , 1992年 参 加 工 作 , 中 共 党 员 ,重 庆 市 音 乐 家 协 会 会 员 , 武 隆 县第 十 七 届 人 大 代 表 , 小 学 高 级 教 师 , 现 从 事 小 学 艺 术 教 育...