― 1 ― XXX县XXX乡 中 心 小 学 校 创 建 少 数 民 族 民 乐特色班实施方案 XXX县 XXX乡 系 XXX县 四 个 少 数 民 族 乡 之 一 ， 少 数 民 族 乡成 立 后 ， 学 校 确 立 了 “传承少 数 民 族 文化精髓， 突显石桥湖畔精品亮点， 领先同类学 校 办学 质量， 争创渝东南片农村名校 ”的办学 目标。为了 优化教学 结构,传承少 数 文化， 学 校 以“乐美”为理念，“木叶吹奏”为载体， 创建少 数 民 族 民 乐特色班， 强力推进民族 文化建设， 着力建设少 数 民 族 特色学 校 。特制定本方案。 一、 背景分析 （一 ）现奖分析 学 校 现有教职工 47人， 学 生 349人， 10个 教学 班， 其中 少数 民 族 学 生占 48.8﹪， 留守儿童 90人。江口芙蓉江电站建成 后 ，学 校 多数 学 生系 库区移民 子女， 家庭经济来源渠道较少 ， 多数 家长外出务工， 留下老人和孩子， 学 生普遍托管。加上少 数 家长对教育的认识肤浅， 学 生缺少 应有的关爱， 课余生活枯燥， 学 习积极性不高， 严重影响学 生的健康成 长。这些客观因素对我校 进一步发展增加了 难度。 经学 校 反复研究， 自 2011年起， 学 校 确 立 了 以“木叶吹奏”的教学 形式为着力点来培养学 生的音乐兴趣， 增强学 生学 习自信心 。同时在乡 政府和县 水务局的大力支持下， 建立 了 两个 民 乐班（二胡、唢呐）， 为更多的留守儿童和移民 子女提供了 丰富的课余― 2 ― 生 活 ， 极 大 地 提 高 了 学 生 学 习 积 极 性 ， 同 时 改 变 了 家 长 的 教 育 观念 ， 学 校 的 办 学 方 向 得 到 了 进 一 步 明 确 ， 其 办 学 特 色 也 得 到 了 社会 各 界 的 认 同 。 （ 二 ） 师 资 状 况 我 校 有 专 职 音 乐 教 师 四 名 ， 兼 职 教 师 三 名 ， 其 具 体 情 况 如 下 ： 1.专 职 教 师 木 叶 教 学 辅 导 教 师 ： XXX， 男 ， 土 家 族 ,1972年 出 生 ,大 专 文化 , 1992年 参 加 工 作 ， 中 共 党 员 ,重 庆 市 音 乐 家 协 会 会 员 ， 武 隆 县第 十 七 届 人 大 代 表 ， 小 学 高 级 教 师 ， 现 从 事 小 学 艺 术 教 育...
