附件1考评指标考评主要内容分值 考评要求与方法验收考评计分办法学校自评得分验收考评得分合 计100一、建设成效65专业调研论证： 专业设置有效对接区域主导产业、特色产业、战略新兴产业，特别是现代服务业、高端制造业和现代农业，关注社会发展和服务民生；成立或参与职教集团和专业联盟，建立行业企业专家和职业教育专家为主体的专业建设指导委员会，定期开展市场调研和相关活动，形成科学的调研报告，调研成果在人才培养中充分体现。岗位能力分析： 建立专业负责人、骨干教师和行业企业专家组成的专业建设工作团队，普遍开展相应职业岗位的调研分析，形成岗位能力分析报告；分析成果在专业课程体系中有效转化，并在专业课程设置和教学基本要求中充分体现。专业建设规划与实施： 专业建设规划符合行业产业发展趋势；专业建设在学校发展规划中地位凸显，分期建设目标明确、思路清晰、措施得力。查阅与行业产业对接发展规划，成立或参与职教集团或专业联盟成立及活动资料，专业建设指导委员会职责及名单 、活动资料，市场调研报告、专家论证报告等 。查阅专业建设团队职责及名单 ，岗位能力分析报告，分析成果在专业课程中转化应用 的有关资料等 。查阅学校发展规划，本专业建设规划，年 度 实施计划和工作总 结 等 。1.人才培养符合考评主要内容的建设要求、资料翔 实计2分，否 则 逐 项 视情 况 扣 分，无 调研、论证资料不 得分。22符合考评主要内容的建设要求、资料翔 实计2分，否 则 逐 项 视情 况 扣 分，无 分析报告或未 体现分析成果不 得分。山 东 省 中等 职业学校品 牌 专业建设绩 效考评指标（ 试 行）2符合考评主要内容的建设要求、资料翔 实计2分，否 则 逐 项 视情 况 扣 分，无 规划不得分。专业文化建设： 有反映职业教育特征、专业特点和行业企业要求的、具有专业吸引力的专业环境及文化氛围；有充分体现现代职业教育思想和专业特质的办学理念、育人特色及教风学风等，具有强烈感染力和熏陶作用，学生职业素养得到有效培养。人才培养方案： 根据国家和省颁发专业教学指导方案以及专业调研成果制定实施性专业人才培养方案，并根据行业产业发展适时修订，审批严格规范；构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。合理确定公共基础课和专业课学时比例，并有效实施。课程教学标准： 规范使用国家和省公共基础课程教学标准，学生思想品...
