幼儿园中班剪纸课教案 【篇一：幼儿园剪纸教学活动案例】 《四瓣花》（剪纸活动） 快乐童年科苑幼儿园 肖媛 一、 活动由来 剪纸不仅是单纯美的剪纸仿造，更在于美的创造，教师在教学的同时要对幼儿进行创造意识的启迪，让幼儿在艺术感受中产生丰富的联想，努力把我们传统文化艺术继承和发挥。根据《指南》，幼儿的美术教育不仅在于感受与欣赏，还有表达与创作，剪纸艺术对幼儿的熏陶是完全将二者融合，既能满足幼儿的需求，又能让幼儿在快乐中发展。 二、 活动目标 1 、通过观察美术作品发现其美的规律，并按照这些规律用绘画、剪纸等美术方式进行表达 2 、熟练使用剪刀，能用多层剪纸的方法剪出四瓣花 3 、感受传统艺术窗花的美丽，乐于剪纸，能在剪纸中获得愉悦的体验 三、 活动重难点 1 、活动重点：发现剪纸“对称”的奥秘，熟练掌握“四瓣花”的折法。 2 、活动难点：自己在折叠好的纸上独立完成花纹的设计,用笔画出后足记剪出四瓣花 四、 活动准备 1 、经验准备：知道剪纸前折纸的基本方法，能够按要求使用剪刀 2 、物品准备：多种颜色正方形纸，剪刀，笔，教师作品 3 副（大小、颜色、花纹都做区分） 五、 活动过程 （一）开始部分：神奇的魔术： 1 .小朋友们，睁大你们的双眼，老师给你们变个魔术，出示一张粉色正方形纸 教师：请小朋友告诉我手中拿的是什么，它是什么形状？ 京菁：粉色的正方形 漫溪：四条边都一样 2 .教师：现在我要将这张纸变成一朵美丽的花，请小朋友闭上眼睛（快速将已剪好的粉色四瓣花，折叠好拿出来），我们一起来看看打开之后什么什么样的花朵，老师有一个要求，每打开一次，小朋友数一个数字 泽琛：老师，这是窗花 建瑞：这窗花好漂亮 教师：“小朋友们觉得这朵花好看吗，你喜欢吗，为什么？” 欣然：我喜欢这朵花的颜色 睿睿：我喜欢这朵花的花纹，中间像个爱心 再依次出示剩余的两幅作品，鼓励幼儿感受并表达花纹的美丽之处。 3 .教师：同时出示3 副作品，小朋友数数他们都有几个花瓣，这就是我们今天要学的四瓣花。 （二）基本部分 2 、三对折 教师：“大家观察一下，四瓣花，每个花瓣上的花纹有什么特点” 浩浩：每个花瓣都是一样的 晨晨：它们的花纹是对称的 教师：“它们的花纹是一个一个剪出来的吗，说说你的理由” 熙熙：它们的花纹是对称的，把纸折起来，剪一下，就会有好几个一样的花纹。 教师：小朋友对窗花都有一定的了解，不同的折叠方法...
