幼儿园中班区域活动总结[通用篇]

幼儿园中班区域活动总结【通用篇】 幼儿园中班区域活动总结【篇一】 区域游戏是体现孩子们在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的形式好之一。本学期，我班结合每月的主题活动，根据孩子们的年龄特点为孩子们提供了丰富的区角材料，给他们创设一个宽松、自主、自由的学习环境。因此我班开设了小巧手（美工区）、我会搭（建构区）、动手动脑（益智区）、图书角、美味厨房（角色扮演）等区角，并坚持每周二到周五开展区域活动。 一、区角的设置 1、因为我们幼儿园特殊的环境，没有更多空余的地方来安放我们的区角，我们班就因地制宜的创设出适宜我们教室地理环境的区角，尽量将每个区角独立划分出来，即保证孩子们足够的活动空间，又能满足基本区角的要求，比如：做到区角与区角之间的动静是否适宜，进区路线是否合适等因素。 2、我们班设置区角时和孩子们一起商 量，一起制定 区角规 则 ，这 样 孩子们在玩区角时就能主动的去 遵 守 。 二、材料的投 放 1、我们区角材料的投 放会结合当 月的主题活动，把 区域活动做为班级 主题活动的延 伸 环节 如：11 月份 的主题活动是《 拜 访 大树 》 我们在美工区投 放了各 种 各 样 的树 叶 供孩子们剪 、撕 、贴 。如：我们根据12 月份 的主题活动《 亲 亲 的我的脸 》 在动手动脑中投放小镜子的材料等。这样孩子们通过对主题的了解认知，有了一定的经验基础，玩起来就更的心应手，更感兴趣了。 2、我们还会根据孩子们的个体差异及年龄特征，投放一些同类的难易程度不一的材料，如（我们在动手动脑的区角里投放的拼图，就分图形复杂、简易的。在美工区投放填画，……这样孩子们都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。） 3、投放材料时，我们还结合了我们幼儿园会自理的培养目标投放了小背心，让孩子在里面进行穿脱衣服、扣扣子的训练练习。 4、家园合作，共同准备活动材料。在这学期开学，我们家长们就齐心凑经费，为孩子们添置了很多的成品区角材料（如：磁铁、祺类等），我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。（比如：我们建构区飞人瓶盖、美工区的扣子，树 叶 等等）这些都来自幼儿和 家长的共同收 集。幼儿对各自带 来的东 西 都很感兴趣，我们投放以 后 ，都纷 纷 去 尝 试 着 玩。这样，在幼儿参 与 活动积 极 性 提 高 的前 提 下 ，家园之 间 的联 系 也 进一步 紧 密 。 三 、幼儿在...