幼 儿 园 各 年 龄 阶 段 数 学 教 学 目 标 一 、 幼 儿 数 学 教 育 总 目 标 ： 1.引 导 幼 儿 对 周 围 环 境 中 的 数 、 量 、 形 、 时 间 和 空 间 等 现 象 产 生 兴 趣 ， 建 构 初 步的 数 概 念 。 2.能 从 生 活 和 游 戏 中 感 受 事 物 的 数 量 关 系 并 体 验 到 数 学 的 重 要 和 有 趣 ， 学 习 用 简单 的 数 学 方 法 解 决 生 活 和 游 戏 中 某 些 简 单 问 题 ； 3.培 养 幼 儿 对 数 学 活 动 的 兴 趣 ， 使 他 们 愿 意 并 喜 欢 参 与 数 学 活 动 。 4.发 展 幼 儿 的 智 力 ， 尤 其 是 思 维 能 力 。 二 、 幼 儿 数 学 领 域 阶 段 目 标 小 班 上 学 期 1.引 导 幼 儿 按 物 体 的 名 称 或 某 一 特 征 进 行 分 类 。 2.比 较 两 个 物 体 的 大 小 、 长 短 ， 并 按 物 体 大 小 、 长 短 给 4个 以 内 物 体 排 序。 3.初 步 感 知4个 以 内 物 体 的 数 量 。 4.在日常生 活 和 游 戏 中 ， 感 知圆形 。 5.以 自身为中 心， 区别上 、 下、 前、 后。 6.初 步 感 知时 间 ， 知道白天、 黑夜。 7.愿 意 参 加数 学 活 动 ， 喜 欢 摆弄、 操作数 学 活 动 材料。 小 班 下学 期 1.学 习 按 物 体 的 某 一 特 征 给 5个 以 内 物 体 排 序。 2.认识“1”和 “许多 ”， 初 步 感 知“1”和 “许多 ”的 关 系 。 3.用 “一 一 对 应 ”的 方 法 比 较 两 组 物 体 的 数 量 ， 感 知多 、 少 和 一 样 多 。 4.引 导 幼 儿 手 口 一 致 地 点 数 5以 内 的 实 物 ， 并 能 说 出 总 数 。 5.在日常生 活 和 游 戏 中 ， 感 知正 方 形 、 三 角 形 。 6.以 自身为中 心， 区别里 、 外 。 7.在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录。 8.愿意参加数学活动，能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。 中班上学期 1.有初步的数目守恒观念。 2.运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类。 3.认识6以内的数字，理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数...
