幼 儿 园 安 全 工 作 计 划 为 认 真 贯 彻 和 落 实 教 育 部 有 关 加 强 幼 儿 园 安 全 工 作 的 指 示 精 神 ，切 实 保 障 学 前 教 育 儿 童 的 生 命 安 全 ， 现 结 合 本 园 教 育 的 发 展 实 际 ， 特制 订 幼 儿 园 安 全 工 作 计 划 并 要 求 严 格 按 照 执 行 ， 加 强 安 全 制 度 建设 ， 提 高 依 法 管 理 意 识 。 学 龄 前 儿 童 的 安 全 和 健 康 是 关 系 到 千 家 万 户 家 庭 的 幸 福 和 社 会稳 定 的 大 事 ， 确 保 儿 童 安 全 健 康 发 展 是 幼 儿 园 应 尽 责 任 。 因 此 ， 我 们一 定 要 从 保 护 儿 童 生 命 安 全 的 高 度 ， 切 实 重 视 幼 儿 园 的 安 全 工 作 。 严格 按 照 国 家 及 本 市 有 关 法 律 法 规 ， 依 法 加 强 管 理 。 ? （ 1） 加 强 安 全 制 度 建 设 ， 建 立 健 全 安 全 工 作 的 管 理 机 制 ， 进 一步 明 确 安 全 工 作 领 导 小 组 的 工 作 职 责 ， 进 一 步 完 善 安 全 工 作 管 理 网络 ， 有 目 的 的 制 订 和 修 改 安 全 工 作 制 度 ， 层 层 落 实 安 全 工 作 。 ? （ 2） 在 实 行 园 长安 全 工 作 责 任 制 的 同时， 进 一 步 落 实 专人具体负责 儿 童 的 安 全 工 作 ， 各条线各部 门签定 并 履行 安 全 工 作 责 任 书。 ? （ 3） 加 强 相关 业务的 学 习， 提 高 各岗位工 作 人员的 安 全 意 识 和应 对能力， 进 一 步 明 确 各自的 职 责 。 ? （ 4） 加 强 安 全 工 作 的 监督与检查， 经常性对园 内场地、设 施以及 人员等方面的 安 全 进 行 检查与了解， 及 时把握安 全 工 作 态势， 发 现不安 全 隐患， 未雨绸缪， 防患于未燃。 ? （ 5） 将安 全 工 作 作 为 教 师师德考核的 标准之一 ， 同时把安 全 工作 列入到 全 园 教 工 的 日常工 作 考核范围内， 根据工 作 的 优劣， 给予相应的奖励和处罚。? 2、创设一个安全、健康的发展环境? （1）积极筹措资金，定期维护园舍设...
