科 学 活 动：青青竹子 活动目标： 1、寻找和收集竹子、竹制品，了解它们在生活中的用处
2、运用多种感官感知竹子的外形特征，丰富对竹子的认识
活动准备： 1、知识准备：事先带幼儿到竹林里去玩
2、物质准备：在操场上布置“竹林场景”、“竹子小展馆”中展示师幼共同收集的竹子和竹制品的实物或图片、教育挂图、音乐磁带、录音机
活动过程： 1、以“到竹林去郊游”引入，参观竹林
（今天天气真好，我们一起去郊游好吗
来到一片竹林，大家可以去看一看这些竹子长得怎么样、摸一摸什么感受、闻一闻什么味道
） 2、运用各种感官感知竹子：（集中讨论，提问幼儿） （1）看一看：竹子长得怎么样
它由哪些部分组成
（2）摸一摸：竹子的杆、枝、叶分别有什么不同的感觉
（3）闻一闻：竹子有什么气味
（4）敲一敲：敲敲竹子的不同位置和不同的竹子，听听发出的声音是什么样的
（5）说一说： A、竹子的哪些部位可以用来做成食品
（竹叶和竹笋）B、谁最喜欢吃竹叶
（熊猫）C、熊猫长什么样子呢
（熊猫是中国的国宝 ，很 可爱 ，身 子胖 乎 乎 的，尾 巴 很 短 ，皮 毛 很 光 滑 ，头 和身 子是白 的，四 肢 是黑 的
它头 上长着 一对黑 耳 朵 ，还 有两 个 圆圆 的黑 眼 圈 ，大熊猫最喜欢吃新 鲜 的竹叶和竹笋） D、谁喜欢吃竹笋
（人们，可以做成竹笋肉汤、竹笋饭、竹笋炒肉片……） 3、幼儿自由参观“竹子小展馆”，要求幼儿轻拿轻放
（我们班的小朋友带来了很多竹制品，老师把它布置成“竹子小展馆”，请小朋友们去看看这些竹制品有什么用
） 4、引导幼儿交流与分享：你拿了什么竹制品
（提问个别幼儿） 5、根据竹制品的用途将竹制品分类摆放
这么多的竹制品，可以怎么分
（每个幼儿拿一件竹制品，按日常生活用的竹制品、竹乐器、竹玩具、竹工艺品……进行分类） 6、用竹乐器为熟悉的儿歌、
