1 幼 儿 园 大 班 上学期工作总结（精选 3 篇） 【 第 1 篇 】 幼 儿 园 大 班 上 学 期 工 作 总 结 转 眼 一 学 期 又 要 结 束 了 ， 回 顾 走 过 的 日 子 ， 好 像 很 忙 碌 ， 但 是却 感 到 很 充 实 而 有 意 义 。 有 压 力 同 时 也 有 了 工 作 的 动 力 ， 大 家 都 是 要求 自 己 努 力 努 力 再 努 力 ， 争 取 有 更 多 收 获 ， 回 头 看 看 ， 也 不 免 有 一 些感 慨 。 现 将 我 班 的 工 作 做 个 小 结 ： 一 、常规管理常抓不 懈， 体现 班 级特色。 幼 儿 升入大 班 ， 最明显的 感 觉就是 ， 人长高了 ， 嗓门也 大 了 ，活动 的 劲头 更 足了 。 我 们班 虽然只有 19 人， 但 是 一 点也 不 比其他班的 孩子 好 带， 因为大 多 数是 男孩子 ， 所以他们比较调皮， 为了 让孩子尽快的 适 应 大 班 的 生 活，保 持 良 好 的 常规，保 证 各 项 活动 顺 利 地 开 展 ，我 和 陈 文 胜 老 师 下 足了 功 夫 。 常规管理中 ， 一 些 特殊 的 孩子 更 需 老 师的 关 心 。 如 刘 鑫 鹏 小 朋 友 比较调皮， 行 动 比较自 由 ， 爱 和 别 人唱 反 调，控 制 不 住 自 己 的 行 为。 我 们一 方 面 在 日 常生 活中 特别 留 意 他， 对 他严格 要 求 ， 另 一 方 面 也 及 时 地 表 扬 他， 上 课 肯 动 脑 筋 ， 思 维 活跃 。 所以一 学 期 来 ， 他的 进 步 很 大 。 尤 其是 在 上 课 时 ， 不 再 故 意 影 响 他人了 ，而 且 能 积 极 举 手 发 言 了 。 班 级常规的 正 常化 也 为我 们的 教 学 工 作 创 设了 良 好 的 条 件 。 二 、营 造 自 由 、宽 松 的 气 氛 ， 引 导 幼 儿 在 区 域 活动 中 主 动 探 索 、学 习 。 2 本 学 期 ， 区 域 活 动 中 ， 我 们 开 设 了 如 下 一 些 活 动 区 ： 数 学 区 、表 演 区 、 阅 读 区 、 探 索 区 、 美 工 区 、 建 构 区 、 电 脑 区 等 。 在 区 域 活 动中 ， 材 料 的 投 放 是 相 当 重 要 的 ...
