幼儿园大班教案认识时钟

幼儿园大班数学教案：认识时钟 教学目的： 1 . 了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。 2 . 发展孩子的逻辑思维能力。 3 . 教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 教学准备： 1 . 实物挂钟一个，自制一座大钟（分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟）。 2 . 为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。 3 . 龟兔赛跑课件，幼儿一日作息图片 5 张，小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。 教学过程： 一、教师出示挂钟 1 . 提问：它叫什么？家里还有哪些钟（大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表）？ 2 . 钟的作用是什么？（时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息）。 二、教师出示自制的大挂钟 1 . 请幼儿看看这个钟是什么形状的（圆形的），小朋友们还看见过什么样的钟（正方形的，青蛙形的，心形的等）。 2 . 请幼儿看看钟上面有什么？（有 1 -1 2 的数字，有二根针）教师讲解钟上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。 三、放龟兔赛跑课件给幼儿看，帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。课件的内容是：兔子的脚长，跑得快，乌龟的脚短，跑得慢。有一天，兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑，兔子跑了一圈，乌龟才跑一点点远。 四、教师将时针、分针都拨在“12”上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化（走了一大格，或走了一个数字）教师反复拨几次，使幼儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时。 五、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向 1 2 时就表示“×点钟”。边拨边和幼儿一起说：“一点钟、二点钟、三点钟… … ”直到“十二点”（即两针再次重合）为止。 六、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点（早上 7 点起床，上午 9 点上课，中午 1 2 点吃午餐，下午 5 点放学，晚上 8 点睡觉）。教 育 幼 儿 从 小 做 到 按 时 间 进 行 各 种 活 动 ， 珍 惜 时 间 ， 上 学 不 能 迟 到 ， 放 学 时 不 能 在 路 上 贪 玩 。 七 、 教 师 再 将 长 、 短 针 都 拨 到 “12”上 。 请 幼 儿 注 意...