幼儿园大班科学教案(500字)VIP专享

幼儿园大班科学教案 （精选汇编） 活动设计意图： 小小建筑师活动是大班的课题研究项目，幼儿特别喜欢戴上安全帽在工地上进行建筑活动。本次活动就是顺应幼儿的学习兴趣，在幼儿学会砌单墙的基础上探索并解决砌墙角的问题。培养幼儿的观察力、解决问题的能力等，为此，我设计了这个科技活动。 活动目标： 1．在情景游戏中巩固练习砌单墙的技能。 2． 通过小组合作探究、课件引领等方式，尝试探索出砌墙角的正确方法。 3．学会观察、比较，体验合作砌墙的快乐。 活动准备： 1．幼儿分为三组，每组房子模型一个、砖块若干。 2．大灰狼、小猪手偶各一个。 3．砌墙角的课件、大灰狼出现时的音乐。 活动过程： 一、故事情节导入，引出第一次操作：巩固练习砌单墙。 1.出示三座房子模型。教师：三只小猪盖房子的故事听过没有啊？现在三只小猪变得聪明了，他们在小河边上都为自己造了一座牢固的砖房，三只小猪高兴地在一起唱歌跳舞。这时候第三只最聪明的小猪说：可是我还是有点不放心，怎样让我们的家更安全呢？ 2.教师以小猪的口吻：对了，上次造房子的时候还多了很多的砖，我们就在家门口再 幼儿园大班科学活动：砌围墙 砌一堵墙吧！你们会吗？ 3.幼儿分组合作砌墙，巩固练习砌单墙的技能。 （评析：故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。在幼儿参与砌单墙的操作中，提出墙面直、平整的要求。）教师：比较一下这三堵墙，你觉得哪一堵墙砌的最好？为什么？ 教师总结：砌墙的时候砖块要叠加整齐，墙面要砌的平平的、直直的。 4.（播放音乐）教师出示大灰狼的手偶，以大灰狼的口吻说：哈哈！这堵墙根本挡不住我。我呀可以从边上钻进去。（做钻的动作）咦？小猪不在家，今天晚上我会再来的。 二、观察思考，引出第二次操作：自主探索砌墙角的方法。 1.提出问题，引导幼儿思考。 （ 1）教师：哎呀！看来砌一堵墙根本就没用啊！怎么办呢？ （ 2）教师：围墙怎么砌呢？教师：墙面和墙面连在一起就形成了墙角。那墙角应该怎样砌呢？现在就请你们去尝试一下，为小猪家砌围墙吧! 2.幼儿分组合作砌围墙，自主探索砌围墙的方法。 教师：这么快就为小猪家砌好了围墙，我们看一下谁家的围墙最牢固呢？ 3.引导幼儿进行观察比较，检验围墙的质量。 （评析：幼儿通过自己的观察比较，从中发现墙角的问题，引发幼儿积极探索出砌墙角的正确方法。） 三、观察讨论，引出第三次操作：验证砌围墙的正确方法。 1.教师：我们通过观察比较发现了...