幼儿园大班语言数学教案

2 0 1 1 年1 1 月2 8 日 第1 4 周 星期一 上 午 一、入园：晨检。幼儿听故事 第二次教学活动：语言 教学内容：野猫的城市 活动目标： 1、理解故事内容，体会故事中的幽默内容，喜欢听文学故事。 2、能连贯、生动地复述故事情节。 活动准备： 1、教学挂图《野猫的城市》，故事录音带。 2、《语言》上P.24-25。 活动过程： （一）、产生悬念，发挥想象 大森林里的小动物们都很喜欢城市，却都没有去过城市。一只野猫从一座美丽的城市跑到森林，小动物们请野猫讲城市生活，野猫讲得很卖力，可是听它讲完后，小动物们都不喜欢城市了，这是为什么？听一听故事里的野猫是怎样介绍城市的。 （二）、欣赏故事，充满好奇 出示教学挂图，教师讲故事，幼儿倾听、理解。 野猫是怎样向动物们描述城市马路的？ 斑马感觉城市是什么样的？ 花奶牛感觉城市是什么样的？ 城市里的爸爸是不是喜欢在抽水马桶上看报纸？那么野猫说的做的为什么又让动物们不喜欢呢？ 请幼儿总结野猫介绍的城市特点。 （三）、复述故事，情节变化 放故事录音，幼儿边听边跟着讲。 幼儿分组，阅读画册《野猫的城市》，看图复述故事情节。 （四）、我会介绍，城市容貌 请幼儿说一说，如果你到森林里去，你想告诉动物们城市是怎样的呢？ 二、间操：组织幼儿到户外做操 三、户外活动： 下午活动 四、入园：午检 区域活动：幼儿自选活动区 五、户外活动： 一日活动分析： 2 0 1 1 年1 1 月2 9 日 第1 4 周 星期二 上 午 一、入园：晨检。幼儿听故事 第一次教育活动：科学（二）数学 教学内容：快乐的小猴 活动目标： 1 .能以自身为中心区分左右。 2 .发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 活动准备：课前学会律动“上下、左右”。 手铃《数学》上2 4 页。 活动过程： （一）、激发幼儿兴趣，了解左右关系 做律动“上下、左右”。 认识左右手。哪只是左手？哪只是右手？哪只手的本领大？ 小结：右手本领大，我们表扬他让他拿手铃。 （二）、尝试探索，引发思考 启发幼儿发现自身的左右，说说自己身上有哪些地方是分左右的。 找一找左边墙上有什么，右边墙上有什么。说一说你的左边坐的是谁，右边是谁。 幼儿面对面站立，听老师指令做相应的动作，感知以自身为中心区分左右何以客观为中心区分左右的差异。 引导幼儿说出自己的发现。 （自己的左右手和对面幼儿的左右芳香正好相反） 请幼儿打开画册《快乐的小猴》...