1 / 8 幼 儿 园 小 班 音 乐 活 动 《 碰 一 碰 》 教 案 幼 儿 园 小 班 音 乐 活 动 教 案 ： 碰 一 碰 设 计 意 图 ： 小 班 幼 儿 由 于 经 验 不 足 ， 在 与 人 打 招 呼 表 示 友 好 时 会 出 现 一 些 不恰 当 的 行 为 ， 如 拍 别 人 肩 膀 ， 捏 别 人 小 脸 等 ， 容 易 产 生 误 会 。 音 乐 游戏 《 碰 一 碰 》 歌 词 简 单 ， 趣 味 性 强 ， 有 利 于 幼 儿 充 分 发 挥 想 象 创 编 各种 触 碰 动 作 ， 使 幼 儿 在 好 玩 、 有 趣 的 音 乐 游 戏 中 主 动 与 他 人 交 往 ， 强化 幼 儿 之 间 的 友 好 行 为 ， 体 验 与 同 伴 默 契 合 作 、 友 好 交 流 的 美 好 情 感 。 目 标 ： 1． 熟 悉 《 碰 一 碰 》 的 音 乐 旋 律 ， 初 步 学 会 边 唱 歌 边 玩 游 戏 。 2． 借 助 对 身 体 各 部 位 的 认 知 经 验 ， 尝 试 用鼻子、 屁股、 脚等 身 体不 同 部 位 与 同 伴 “碰 一 碰 ”。 3． 与 同 伴 身 体 相碰 时 注意 控制动 作 的 力度， 体 验 与 同 伴 身 体 接触的 愉快心情 。 2 / 8 准备： 1．学过律动“蓬蓬头”。 2．多媒体课件《碰一碰》，MP3 音乐《碰一碰》。 过程： 一、跟随《蓬蓬头》的音乐旋律模仿洗澡动作 1．导入课题。 师：刚才我们去外面活动的时候出了很多汗，现在我们跟着音乐快乐地来洗个澡，把身体洗得干干净净的好吗?请你找个不挤的地方，跟着音乐把身体上上下下仔细地洗一洗。 2．师幼一起做律动。 教师用眼神鼓励幼儿微笑，并提醒幼儿“洗呀洗呀洗……”时，揉搓的动作要用力一点。 3．回忆韵律动作，说出洗澡时身体各部位的名称。 师：宝宝洗完澡了，老师来闻一闻、看一看。哇，每个宝宝都是又香又干净。请你们找个座位坐下来休息一下吧。 3 / 8 师：刚才，我们用“蓬蓬头”来洗澡，都洗了身体哪些地方? 师：我们洗澡的时候，会把小脸、鼻子、脖子、肩膀、肚子、小屁股等都洗一洗，这样我们的身体就会很干净。 (析：以律动“蓬蓬头”导入并引导幼儿回忆交流，使幼儿能马上迁移自己的洗澡经验，梳理对于身体各部位名称的认知，从而很自然地为后面的“碰一碰”游戏作好铺垫。)...
