幼儿园心理健康教育教案（精选3 篇） 幼儿园心理健康教育教案 1 设计思路： 随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视
关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志
新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境
高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪
这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面
使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐
本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显受 情绪支 配 ，情绪仍 然 很 不稳 当 ，容 易 冲动，常 会为一些小事 大 哭 大 闹
依据幼儿的成长特点 和本班幼儿的已有经验来 设计活动的，将 心育目 标与语 言 目 标有机 融 合
游 戏 是幼儿的生命 ，活动始 终 以 游 戏 贯 穿 始终
将 心理健康教育融 合 于 游 戏 中 ，发挥 增 效 作 用
活动还 有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性
活动目标： 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情
2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪
3、体验关爱、亲情、共享的快乐
重点与难点： 正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪
活动准备： 红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸 活动流程： 语言导入—认识高兴和生气的表情—说说高兴与生气的事—做做高兴与生气的脸谱—做做高兴的游戏 (一)语言导入 1、以红星娃娃发出作客的邀请导入
2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客
