贯彻学习《指南》心得体会 建新幼儿园 崔文秀 “幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。”这是李季眉老师在《3—6 岁儿童学习与发展指南》培训会中，所说的一句话。听到这句话，我的感触很深：的确，作为一名成长中的青年教师，我们在教育路上会有许多的困惑，我们除了在学习理论知识外，更应该了解幼儿各年龄段特点，从而实施科学有效的教育。 在听了李季眉、华爱华、冯晓霞三位专家的《指南》培训学习讲座中，我了解到《指南》对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的能力作了更详细的指导，对我们教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。同时，通过聆听三位专家的讲座，我对《指南》有了更深的理解。下面，我来谈谈我的学习心得。 一、在《指南》学习培训中，学到了什么？ 1、《指南》不是《纲要》的替代品 《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言 、社 会、科学、艺 术 五 个 领域 。每 个 领域 按 照 内 容 划 分为若 干 方 面,每 个 方 面由 学习与发展目 标 、教育建议 两部 分组 成。但 《指南》相 对于《纲要》相 比 ，更详细、更具 体。教育建议 则 给 我们教师教育方 面提 出 了一些 可 实施的合 理化 的方 法 。因 此 《指南》为我们一线 教师提 供 了更清 楚 、详细的参 考 依 据 。所以 在以 后 的工作中我将继 续 揣 摩 《指南》和《纲要》，不断充 实自 己 的理论，让孩 子 们能够 得到真 正 合 理、全 面的发展。 2、《指南》是教师的福 音 ，家长的贴 士 《指南》的颁 布 帮 助 幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发 展的基 本 规 律 和特点。作为教师，《指南》就 像 是一位“经 验 老道 的学者 ”，不仅 将幼儿生活与学习上的活动锁 定 在自 主 能力的发展上，还 根 据 不同的领域 给 出 了有效的引导方 法 ，让教师在指导幼儿过程 中看 到了教育的无 限 可 能性 。作为家长，《指南》又 像 是一位“请 回 家中的教育专家”，帮 助 家长了解自 己 家幼儿应达到的能力和水 平 。因 此 ，《指南》的出 现 ，给我国 学前 教育指明 了更好的发展方 向 。 二 、通过学习《指南》，反 思 些 什么？ 1、幼儿园教学不是“教课 ” ，而是培养 孩 子 “学习兴 趣 ” 《指南》中明 确指出...
