幼 儿 园 教 研 活 动 总 结 （ 通 用 6 篇 ） 幼 儿 园 教 研 活 动 总 结 1 这 一 次 教 研 活 动 的 展 开 让 我 有 了 一 些 新 的 体 会 和 感 触 ， 在 这 一 次 活 动 当 中 ， 我认 识 到 了 几 个 部 分 是 非 常 重 要 的 。 在 此 我 会 将 这 一 次 活 动 的 一 些 想 法 和 心 得 进 行 整理 ， 将 这 次 活 动 中 的 一 些 收 获 进 行 一 个 总 结 。 以 下 是 我 此 次 活 动 的 总 结 ： 首 先 在 我 们 教 师 个 人 身 上 ， 我 们 必 须 要 去 争 取 任 何 一 次 的 学 习 机 会 ， 例 如 说 幼儿 园 组 织 的 培 训 课 程 ， 我 不 但 要 积 极 去 参 与 报 名 ， 更 要 在 培 训 当 中 找 到 自 身 的 缺 点和 优 点 。 从 而 才 能 更 好 的 进 行 提 升 和 改 善 ， 这 是 我 们 需 要 去 进 行 和 改 变 的 一 个 部 分 。不 管 是 在 培 训 当 中 ， 还 是 在 平 时 的 教 学 工 作 中 ， 我 们 都 要 善 于 发 现 自 身 的 问 题 ， 善于 改 善 自 身 的 状 态 ， 让 自 身 能 在 时 间的 推移中 改 变 和 进 步， 这 一 点 是 非 常 重 要 的 ，对孩子们 的 成长和 教 育也是 非 常 重 要 的 。 第二点 就是 要 去 加强自 身 的 业务能 力， 在 这 次 活 动 中 ， 我 意识 到 了 每一 位老师个 人 的 能 力都 是 有 较大的 区别的 ， 每个 人 都 有 一 套自 身 的 教 学 方法 ， 这 也是 我 们 可以 去 借鉴和 欣赏的 一 部 分 。 该如 何 去 加强自 身 的 业务能 力， 首 先 就要 去 向他人 取 取经， 看他人 是 怎么去 处理 问 题 和 健全自 身 ， 再回到 自 身 的 身 上 来， 我 相信这 一 定也是 可以 提 升 个 人 的 业务能 力的 。 而 如 何 去 提 升 自 身 的 业务能 力， 就要 从 理 论和 实际这 两点 出发 ， 不 管 是 理 论上 的 一 些 注意事项还 是 操作 方面的 一 些 要 求， 我 们 都 是 要去 重 视的 。 第第三是 要 ...
