幼 儿 园 春 季 保 教 工 作 计 划 幼 儿 园 春 季 保 教 >工 作 计 划 一 、 指 导 思 想 ： 以 《 规 程 》、《 幼 儿 教 育 指 导 纲 要 》、《 指 南 》 为 指 导 ， 认 真 贯 彻 教 育 方 针 和 市 教 科 局教 育 工 作 会 议 精 神 ， 立 足 幼 儿 园 发 展 实 际 ， 坚 持 落 实 >科 学 发 展 观 ， 以 队 伍 建 设 为 中 心 ，以 课 题 研 究 为 抓 手 ， 以 特 色 创 建 为 重 点 ， 不 断 更 新 教 育 观 、 儿 童 观 、 进 一 步 树 立 以 儿 童发 展 为 本 的 观 念 ， 在 内 涵 上 求 发 展 ， 在 机 制 上 求 创 新 ， 在 队 伍 上 求 提 高 ， 扎 扎 实 实 抓 常规 精 细 化 管 理 ， 努 力 提 升 幼 儿 园 的 办 园 品 位 ， 全 面 提 高 幼 儿 园 的 保 教 质 量 ， 促 进 幼 儿 园全 面 发 展 。 二 、 现 状 分 析 ： （ 一 ） 幼 儿 现 状 分 析 ： 通 过 主 题 活 动 的 开 展 ， 幼 儿 有 了 探 索 的 欲 望 ， 本 学 期将继续以 主 题 教 学 为 抓 手 ， 在此基础上 ， 更 科 学 、 更 有 效地去发 现 幼 儿 的 内 在 需要 ， 创 设 更 好的 学 习、 游戏区角环境，加强因材施教 ， 使幼 儿 得到更 好的 发 展 。 （ 二 ） 保 教 现 状 分 析 ： 1、 “保 教 工 作 ”一 直以 来是我 园 工 作 的 重 中 之 重 ， 在 保 教 观 念 上 ， 教 师 们 通 过 拜师 、 自 学 ， 已 具 备 了 新 的 保 教 观 念 ， 但 是先 进 的 科 学 观 念 和 自 己 的 教 育 行 为 之 间 还 有 很大 的 差 距 。 2、 主 题 活 动 的 研 究 ， 教 师 们 在 督 促 中 能 够 积 极 尝 试 ， 但 对 于 如 何 创 设 适 宜 的 环境，如 何 处 理 预 设 和 生 成 的 关 系 ， 如 何 培 养 幼 儿 收 集 处 理 信 息 的 能 力 等 还 不 够 ， 使我 们 更 应该 继续加强学 习和 研 讨 的 力 度 ， 优 化 各 个 环节 ， 提 高 保 教 质 量 。 三 、 工 ...
