汕头市鮀滨职业技术学校 教 案 课程名称： 幼儿园环境与创设 所学专业： 学前教育专业 班 级： 1 1 级 任课教师： *** 第一章 幼儿园环境与环境材料 《纲要》中关于环境的论述： “环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展
” “提供健康的、丰富的生活和活动环境，满足孩子多方面发展的需求
使他们在快乐的童年生活中获得有意于身心健康发展的经验
” 第一节 环境及幼儿园环境 一、幼儿园环境创设的指导思想 创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要
—《3 -6 岁儿童学习与发展指南》 二、幼儿园环境创设的基本原则 （一）安全性原则 安全的幼儿园环境是适合幼儿发展的必备条件，只有在安全的环境里，幼儿的生命健康才能获得保障，才有可能获得自由、快乐的发展
（二）适宜性原则 （三）自主性原则 （四）丰富性原则 （五）动态性原则 （六）开放性原则 幼儿园物质环境应该在空间、内容和参与者等方面体现出开放的理念，形成开放的幼儿园环境系统，让幼儿在开放的“生活世界”中自由发展
（七）经济性原则 幼儿园环境创设要以最小的投入（人力、物力、财力）换取最大的产出
体现空间使用的多功能性和材料使用的多功能性
第二节 幼儿园环境与材料 一、环境的内容及创设 （一）园区外墙面、内墙面 （二）过道 （三）角落 角落是指一些相对狭窄、不太容易引人注意的地方
在幼儿园里总是有很多的角角落落，而幼儿的天性是好奇的、喜欢探索的、喜欢想象的、喜欢变化的
幼儿的世界是多彩的、美丽的，在幼儿园里，他们眼睛所触及的每一处风景、每一个角落都应该是美的，在角落的布置上应着重体现出童趣，让幼儿喜欢，有愿意探索的愿望
角落虽然不引人注意，但在布置时也应考虑到整体环境，做到既有趣又能和整体环境有机结合，浑然一体
（四）洗手间 洗手间也可以对幼
