1 幼儿园老师师德师风自查报告 教师在我心中一直是一个崇高的职业，是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。在xx 届中央纪委第二次全会的重要讲话中，主席更强调了对改进工作作风建设的重要内容。如今，我如愿踏入这个理想的职业，更是让我感到无比的荣幸。 在本月的师德师风教育学习活动中，我学习了《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《教师专业标准》等法律法规和政策文件，收获颇多。在学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。作为一名幼儿教师，我深深的认识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩上的重任。同时，我也对照并认真对自己的教学情况 进行 了剖 析 。现 自查整 改如下 ： 一、存 在的问 题 在自己这段 时间 的实 际 教学中，我总 结 出 了几 点 不 足 和缺 点 ： 1.在工作中容易 出 现 负 面 情绪 ，影 响 教学。 2.在工作中会出 现 偏 袒 学生的情况 。 3.在工作中忘 记 自己对学生的率 先 垂 范作用 。 4.只 注 重管 学生，而 忽 略 了对自己职业水 平 的提 高。 二、存 在问 题 的原 因 1.对工作的安 排 会出 现 计 较 的表 现 。 幼儿工作比较 繁 琐 、工作时间 长 ，小 至 幼儿的喝 水 都 需 要老师关 心，因 此 ，在工作中容易 ，自己会出 现 不 耐 烦 、厌 恶 的负 面 情绪 出 现 。 2 2.对学生没有持平等的态度，只用自己的喜恶来对待学生。幼儿园里的小孩都是比较自由的，所以有的小孩会很调皮，而作为老师，当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉得这样比较好管。这样就不自觉地让自己容易失去对每个孩子的公平关爱。 3.没有从以身作则做起，只会要求学生按照自己说的做。自己在工作中，常常会忘记自己是孩子的榜样，教导孩子时只会要求孩子。 4.工作中容易忘记了“教”，而不是“管”。顽皮是小孩的天性，然而我就最怕顽皮的小孩，害怕自己管不住。小孩不听话，不是老师管不好，而是老师没有用对和及时提升自己的教学方式。 三、改进的措施 针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容，总结出以下改进措施： (一)端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神。作为一名培养祖国花...
