第六章 幼儿园的讲述活动 （P125-146） 讲述活动：是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动
（P 125） 第一节 讲述活动的教育要求 (P125-134) 一、讲述活动的作用 (P126) 1、培养幼儿讲述能力 2、锻炼幼儿独白语言能力 3、教给幼儿认识事物的方法 4、发展幼儿思维和想象能力 二、讲述活动的特点 （P127） 1、讲述活动有一定的凭借物
【凭借物：指讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等】 【凭借物的作用：教师通过提供讲述活动的凭借物，给幼儿划定讲述的中心内容
】 【讲述有一定的凭借物，是幼儿园讲述活动的独特之处
】 【讲述活动出现凭借物，基于某方面的需要: 第一，符合幼儿讲述学习的需要
第二，幼儿园讲述活动是一种集体参与的活动
】 2、讲述活动有相对正式的语境
【不同的语言环境也要求人们使用不同的语言
由此可以得出这样的认识：（详见书P 128）】 【相对正式的语境：①幼儿在讲述活动中不能像谈话活动中那么宽松自由地交谈，要慎重考虑后才能发表个人见解
②幼儿说话不能有很大的随意性，应该经过较完善的构思，有头有尾地说出一段完整的话来
③在用词造句方面，要尽量注意正确性、准确性，合乎规则
】 3、讲述旨在锻炼一种独白语言
【幼儿口头语言经历：从独立完整编码到独立完整发码
】 【独立完整编码：幼儿按照所要表达的内容选择词语、组成话语
】 【独立完整发码：通过自己的发音器官，以口头语言的方式将自己构思的讲述内容说出来
】 三、讲述活动的语言教育目标 （P130） 1、培养幼儿感知理解讲述对象的能力
2、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力
【从三方面提高：（1）在集体场合自然大方地讲话
（包括这样几点要求：详见书P 130） （2）使用正确的语言内容和形式进行讲述
（3）有中心、有顺序、
