太原市“幼小衔接”主题活动方案 太原市教研科研中心 主 题 活 动 名 称 活 动 目 标 领 域 我 长 大 了 我 会 跳 绳 熟 练 掌 握 跳 绳 的 动 作 要 领 ， 多 种 方 式 进 行 跳 绳 活 动
健 康 我 爱 整 理 愿 意 整 理 书 包 ， 学 习 整 理 书 包 的 方 法
健 康 我 喜 欢 新 朋 友 认 读 单 韵 母 a、o、e、 i、u、v 尝试用声调进 行 练 习 ：阴平、阳平、上声、去声 语言 我 会 写自己的 名 字 练 习 书 写自己的 姓名 语言 我 会 值日 知道如何做好值日生工作 ， 建立初步的 责任感
社会 我 能照顾好自己 知道在学 校里遇到紧急事件的 应急处理 办法
社会 我 会 写数字 学 习 正确书 写数字 1、2、3， 能在田字格中正确占位， 掌 握 正确的 握笔姿势， 养成正确的 书 写习 惯
科学 我 会 处理 垃圾 认 识可回收和不可回收的 标 识， 有初步的 环保意 识 科学 我 会 创作 了 尝试对熟 悉的 歌曲进 行 改编或创编， 体验创作 的 乐趣
艺术 我 有名 片了 尝试设计制作 自己的 名 片 艺术 主 题 活 动 名 称 活 动 目 标 领 域 我 的 时 间 我 做 主 一 分 钟 能 转 几 下 学 习 转 呼 啦 圈 ， 尝 试 在 短 时 间 内 多 转 呼 啦 圈
健 康 时 间 是 宝 贵 的 懂 得 在 规 定 的 时 间 内 ， 合 理 安 排 自 己 的 行 为
健 康 我 的 课 间 安 排 尝 试 合 理 安 排 课 间 十 分 钟 的 活 动 内 容
健 康 拼 读 游 戏 时 间 认 读 声 母 b、p、m、f、d、t、n、l， 尝 试 与单韵母 进行 拼 读 语言 读 写游 戏 时 间 拼 读 并书写汉字：八、大、了、土、木；
