教师个人专业发展三年规划2016-2018 学年）基本情况与自我分析姓名1 性别出生年月 1任教学科1 职称从教年月 1学历政治面貌自我分析优势分析工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极元成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。存在问题课题研究和论文与作冃匕力有待进步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。2016-2018 学年发展目标总体发展目标发展内容预期达到发展目标ABCD师德修养遵纪守法、关爱学生言行得体、为人帅表校先进工作者署先进工作者区先进工作者或更高学历进修本科研究生无职称评聘小学一级小学高级中学高级无教学能力教坛新秀校级骨干教师署级骨干教师区级骨干教师或更高班主任能力班风正、学风好，班务工作较出色校先进工作者署先进工作者区先进工作者或更高专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共（8）册教育理论（4）册学科知识（4）册教师专业培训A、职务培训B、专业培训C、校本培训D、其它教育教学发展目标（可以多选）发展内容预期达到发展目标ABCD公开课教学教研组校级署级区级教学业务比赛获校级奖获署级奖获区级奖获市级奖或更高指导学生竞赛获校级奖获署级奖获区级奖获市级奖或更高参与校本课程开发有意参与1 门2 门学生满意度60%以上70%以上80%以上90%以上信息技术辅助教学熟练应用Office独立制作课件并正常使用建立个人网页建立资源库教科研论文（发表或获奖）校级署级区级市级或更高教学质量合格良好优秀2016 学年个人发展目标及主要举措（一）师德修养：作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。（二）课堂教学：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于 15 节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。（三）教育科研：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核...
