、单元教学概述1、单元教学目标、内容与要求单元主题 NewZealand主题内容本单兀的主要内容是学习 10-100 的十进位数字、服饰；并正确描述第一、三人称单数外貌形态，所属国家，着装及心理状态。了解新西兰文化习俗。教学目标语言知识目标词汇twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred,sunhat,sweatshirt,school,uniform,sunglasses,shorts,gloves,scarf,pajamas句式mhes(smart).mhesfrom(ustralia).havehehas(blackhair).hecan(run).alwaysweareusuallywearshesometimeswearsneverwear语法点1.复习 Therebe 句型并结合数字对所见物品数量进行描述2.正确使用第一、三人称单数主系表结构(mhes)3. 描述第一、三人称单数外貌形态，及着装4.复习一般现在时单数人称的使用，重点掌握频率副词的使用(alwaysusuallysometimesnever)5.正确使用 need 表达单数第一、二人称的需求丄右W 语曰st,sk,ck语言技能听1.正确接收 10-100 的十进位数字信息Unit1NewZealand欧美思国际英语目标2.通过语言辨识他人的不同外貌特征和穿着说1. 能够正确表达 10-100 的十进位数字2. 能够正确描述自己和第三方单数的外貌特征，所属国家，穿着等基本信息3•正确使用一般现在时中的频率副词表达事情发生的不同频率4•用 need 表达自己实际需求并洞察对方需求，给出建议读1•正确拼读本单兀词汇，并注意名词单复数的变化2•能够正确读取数字3•通过阅读，准确提取和分辨他人不同外貌特征4.通过阅读洞察他人需求写1.能够用数字结合 Therebe 句型描述数量在 1-100 的物体数量2.能够达到用书面段落形式正确描述自己及朋友或图片人物的外貌特征，着装及所属国家3.能够达到用书面形式正确运用一般现在时中(alwaysusuallysometimesnever)频率副词用法4. 用书面形式表达自己实际需求并洞察对方需求，给出建议能力目标1. 通过锻炼学生观察生活实际物品数量及变化锻炼学生的数学逻辑智能和自然观察智能2. 通过教授歌谣的课堂活动锻炼学生的音乐智能；3. 通过对自我需求和他人需求的洞察及表达，对自己和他人外貌特征的表达锻炼学生的自省智能和人际交往智能4. 通过对新西兰橄榄球的了解，激发学生对运动的热爱，将运动溶于生活文化意识1.以新西兰橄榄球运动为窗口，激发学生对各国家、地方等特色运动的探索，领会运动精神欧美思国际英2.以新西兰橄榄球运动为视角，引导学生关注中国国球等运动，培养学生爱国情操2、单元课时教学教案欧美...
