下载后可任意编辑高校辅导员经典面试题含答案下载后可任意编辑一、处理好突发事件处理突发事件应该对症下药，不同事情应有不同的处理方式，对待不同性格学生也有所不同，但在现场处理时能够遵循以下几点： a、镇静，作为处理事件的老师，你必须格外冷静，周围的学生已经哭哭闹闹了，完全失去方向时，你就是她们唯一的依靠，你至少要表现镇静，以安慰周围学生，同时自己冷静下来，以最理性的思维考虑解决之道； b、现场初步解决，无论是否涉及自己学生，在处理时都要力争及时，因为在突发事件处理时犹豫是大忌，这会引起很大的矛盾。保证能在现场给学生一个合理交待，疏散围观学生，减小负面影响； c、联系相关部门，辅导员的能力范围只是思想工作，没有明确的发言权和决定权，不能随便答应什么事情，因此要及时联系责任部门或找到学生处老师沟通。假如是其它老师班级学生情况，及时与老师联系，而不是向上级部门反映。（综合考虑事件的紧急程度）； d、保护学生，特别是对外的事件中，第一顺序保护自己学校的学生，如斗殴事件，警方介入之后，及时与其沟通取得谅解，请警方处理外校学生，本校学生回校教育处理； e、与家长联系，一般情况学生害怕老师与家长联系，可是很多情况下要这样做，如学生重病送诊，一定通知家长，给家长一个信息，希望家长能接应我们，也能够减少学校的责任。这些都是应急处理，最重要的还是之后的工作，主要是与学生的谈心，取得信任，了解事情的根源；与家长沟通，说明事情的严重性，取得谅解，商讨如何共同帮助学生；与有关部门联系，了解事情的定性和处理决定，以便与学生解释说明。 对于比较“老油条”的学生触犯校纪校规时，第一抓住证据（同伴口供、抽烟的烟头、手机短消息等），第二威吓住她们，第三留住证据（事情说明、检讨，并签名落时间），第四保护自己（多名同伴共同处理）。处理过程中能够分开同伙，单独问讯，必要时候实行诱供，没收通讯手机，避开相互窜供。 二、实践指导对于实践的指导，从辅导员角度出发，“你”只是一个引导者，而非主创人员，要关怀，而非操心。a 在课题确定前，组织起良好的课题团队，选取一到四名下载后可任意编辑团队核心人物，把思考题目的任务布置下去，让她们自己发挥，往往有意想不到的大收获。然后就是帮助学生选择好的题目。一个好的题目具有以下特征：没有前人探讨过、具有学校专业特征、范围适当、能相关信息物质资源的。b具备了上述条件，就能够着手制定课题实施...
