社会语言学期末复习资料第二章理论与方法学一、什么是语言变项 ?社会语言学是怎么调查语言变项和社会变项之间的共变关系的？请举例说明1、语言变项和社会变项：人们使用各种语言变体地域方言和社会方言说话人使用某些语言变项与其社会背景有关研究者必须判定哪个社会变项与某个语言变项相关：地位，性别，年龄（语言变项，社会语言学常用术语之一，英文为Linguistic variable，指语言变异的项目。语音、句法、词汇都可能成为语言变项。社会语言学奠基人拉波夫所做的纽约语言调查，其中的（r）就是语言变项。一个语言变项一般包含几个“变式”，比如（ r）变项包括两个变式，一个是（r）变式，第二个是零变式。又如北京话中零声母 (w)，是一个变项，它有两个变式，一个是（w）,第二个是（v）。）2、拉波夫（ William Labov）的著名例子car, card, fourth 语言变项：在元音前的辅音/r/发音或者不发音社会变项：地位结论：社会地位越高的人，越倾向于发出词语中的r 音。二、拉波夫（ William Labov ）对纽约 [r]音的调查拉波夫：探索语言变异的个别理论纽约流行的 r 音假设：假如纽约市本地人中有任何两个集团在社会分层的阶梯上处于高低不同的地位，那么他们在发 [r] 音上也会表现出相应的差异。假设被证实：越是社会地位高的人，或越是正规的场合，就会有越高的卷舌率语言变项：发 r 音/不发 r 音， w/v ，公交车 /巴士语言变项可选择音位、词素、句法、词语等各层次上的某个结构单位语言变项的独特之处在于它同相应的社会变项发生有意义的共变。60 年代前半期拉波夫运用定量分析法研究语言变量与社会变量之间的关系拉波夫感觉到下层黑人倾向不发[r]音做出假设：假如纽约市本地人中两个集团处于不同的社会阶层，那么他们在发 [r]音上也会表现出相应的差异。怎样证实这个假设呢？怎么引导被试在自然状态下发出[r]音呢？1.确认这个商店第四层楼有什么商品（例如，女士鞋子）2.走进商店，向店员询问： “Excuse me, where are the women’s shoes?”3.店员会回答：“Fourth floor.”4.装作没听清，继续问： “Excuse me?”5.店员会重新放慢语速回答： “Fourth floor.”6.跑到店员看不到的地方记下以下信息：商店名称，所在楼层，性别，年龄（以五年为单位估测） ，职业（售货员，导购员，收银员，仓库管理等） ， 人种， （是否有）方言或异国口音在每一层楼都会询问同样问题，在第四层则问“Excuse me,...
