部编版小学五语文(下)第三单元测试题VIP专享

rencaibeich 口yuanyuanliuchangtidndixuanhuanghanlaishuwan五语文（下）第三单元提升练习时间：90 分钟满分:100 分得分：、看拼音，写词语。（8 分）、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4 分）1. 哥哥一半大，莫作可字猜。（2. 田里跑到田外，不能当作古字猜。（3. 林字多一半，不当森字猜。（4. 一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（1. 秃子打伞——无法无天（2. 盲人戴眼镜——假聪明（3. 黄鼠狼钻鸡笼——投机（四、按规律填词语。（6 分）一尘不染—两败俱伤—（）—六神无主—七上八下—（九霄云外—（五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（2分）三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。6分）A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连一一有苦说不出了。C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。D・奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先'吗？您怎么就看不到呢？”六、精彩回放。（16 分）1.甲骨文是刻在上（）的；它出土的地方是现在的（）。（2 分）2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（——（）——（）——（）。（8 分）3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如李耳北宋女词人明代医药学“星”的形旁是（），声旁是（）。我还可以写出几个形声字：、、、。（6 分）七、连线。（5 分）李时珍中国共产党创始人之一李世民春秋末期思想家李大钊唐太宗八、课外阅读。（23 分）汉字与中国心1998 年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。（）吟“爆竹声中一岁除”；（）吟“清明时节雨纷纷”；（）吟“明月几时有...