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精品龟兔赛跑新2

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个人收集整理仅供参考学习龟兔赛跑新编第一课时第二课时第三课时0— 5 分钟教学导入,传统故事及道理回顾情节编辑大赛写清比赛场地和助跑及暗算工具即可(让同学们把情节写具体,100— 150 字)主体一集思广益5— 10 分钟主体二集思广益10— 15 分钟老师讲三个故事,让同 学 们 进 行 主 题 大赛,小故事 100 字创作,自己构想龟兔赛跑的情节和主题15— 20 分钟20— 25 分钟25— 30 分钟开头主体一集思广益结尾写作中,点评30— 35 分钟35— 40 分钟教学原则:激发兴趣,全面激励,创新思维,培养能力教学内容:寓言新编,新寓言和童话写作教学重点难点: 创新作文, 在立意和情节编排上与传统的作文有很大不同,本次课程重点练习这两个部分, 即主题编辑器和情节编辑器, 这两部分让同学们口头作文结合 100 字小作文。而写作部分, 为降低同学们的写作难度, 实际上是扩写,与以前的作文课完全相通,所以本节课安排了按提纲集思广益写作。教学导入:同学们都听过龟兔赛跑的故事,请哪位同学来讲一下这个故事。这个故事说明了什么?百字小短文将本着简述故事+故事总结这个结构故事背景:那次龟兔赛跑以后, 龟兔和它们的后代又展开了一场场实力、科技、智谋、素质、意志、道德、法律的较量,尝尽了其中的酸甜苦辣。主题编辑器:看下面的主题,分组讨论,编出一个龟兔赛跑的故事,可以使用下面的主题,也可以另选主题, 大家说说看。 此段主要练习同学们的想象力和口头表达能力。同学们集思广益,最后在练习册上写上认为好的一两个故事构思。全班各组发言后,每个人写出一个 100 字的小作文。不正当竞争害人害己;害人之心不可有;不以成败论英雄;有志者事竟成;各尽所能,尽力而为;不公平的竞争没有意义;竭诚合作才能双赢;经受住各种考验个人收集整理仅供参考学习才能取得成功;友谊第一,比赛第二;事情都是发展变化的;成则为王,败则为寇;谦虚使人进步,骄傲使人落后;朋友之间应该互相帮助;胜利属于坚持不懈的人;只要肯动脑筋, 没有办不成的事; 龟兔赛跑无人欣赏; 科技是取胜的因素;不能照搬照套现成的教条。教师先讲几个故事激发同学们的想象力:“第 55 次比赛,乌龟家族推选由千年松树担任裁判,千年松树寿命长,又比较糊涂,它制定了一个规则, 兔子家族和乌龟家族各选出一名代表,比赛谁跑得时间长,谁就获胜,大家说说谁能获胜呢?”“当然是乌龟了,它能活几百甚至上千年,而...

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