个人收集整理仅供参考学习女娲补天舞泉镇牛市口小学张会夏教材分析《女娲补天》 是人教版三年级下册第八组教材中的一篇课文。本组教材围绕“民间故事、寓言故事和神话传说”这一主题来编排。《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。教学目标、重点难点1．能正确读写本课要求掌握的生字词，指导“冈”“露”的读音，指导“娲” “炼”的字形。2. 感受神话故事的神奇，有感情朗读课文，能够复述故事中重点段落，积累优美生动的词语。3、从课文的具体描述中感受女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。其中“感受故事的神奇，能够讲述故事的重点段落”是教学的重点，也是教学的难点（课件出示）教学过程：（一）动画导入，感受“天塌”的可怕。1、师播放“西游记、宝莲灯、哪吒、女娲造人”等动画片片段让学生欣赏。 并这样引导： 刚才我们看到的这些动画片有一个人收集整理仅供参考学习个共同的名字，叫“神话” 。从你们的眼睛中，老师看出来你们非常喜欢这些神话故事，说说为什么喜欢？由此，让学生感受神话故事的神奇（板书：神奇）。2、自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们过着快乐幸福的生活。可是，有一天，突然发生了一件可怕的事。”课件出示第一段文字，引导学生通过朗读、想象，感受天塌的可怕：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被围困在山顶上，许多人在水里挣扎。3、面对在痛苦中挣扎的人们，人类的母亲女娲又创造了一个神奇。板书课题，并强调“娲”的写法。（二）读读、讲讲，感受“补天”的神奇。1 .请大家自读课文的2、3、4 自然段，，思考：“灾难来临，女娲做了什么？”从文中找找答案。谁能用“首先然后最后”这样的连词把话说得完整、简练。（出示课件）在这几件事中，哪一件事写得具体、详细，（补天）课文的哪几个自然段写了这件事？（3、4 段）2.抓重点段，感受“补天”的神奇。师：请大家细读课文的3、4 自然段，弄清楚：个人收集整理仅供参考学习女娲怎样补天？为了补天她先做了什么又做了什么？边读边画出相关的语句和感受深的词语，看能体会到什么？生自读自画，同桌交流看有没有相同的词语或句子。师：看，老师也找到一些。课件出示：她跑到山上，去寻找补天...
