个人收集整理仅供参考学习1 《拿来主义》导学案编写：库金玲审核：审批 : 张延明编号 :13 【学习目标】1、整体把握全文结构，全面理解课文内容2、体味论证特色，犀利幽默的语言【学习方法】1、品味重点语句体会杂文语言犀利幽默的特点；2、领悟全文深刻意义，并能畅谈自己所受到的启迪；3、联系实际、拓宽思维空间，能客观评论当今社会出现的一些文化现象【课时安排】：四课时第一 二课时浏览全文梳理文脉1、走近作者鲁迅 （1881— 1936），字豫才 ，原名 周树人 ，浙江绍兴 人 1898 年离开故乡考进南京江南水师学堂；后又转入江南陆师学堂附设的矿路学堂1902 年初毕业后被选派赴日留学，先是学医，后为改变国民精神，弃医从文1930 年 3 月“左联”成立时，被推荐为常委，成为中国共产党领导下的左翼文化运动的主将。成就：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》，散文诗集《野草》评价： 中国现代伟大的文学家、思想家、革命家2、探寻背景本文写于 1934 年 6 月 4 日，最初发表在 6 月 7 日《中华日报》副刊《动向》上，署名霍冲，后由作者编入《且介亭杂文》本文写在中华民族灾难深重的年代日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区， 中华民族面临严重危机， 而国民党反动政府顽固推行 “攘外必先安内” 的卖国反革命政策， 对外出卖国家领土， 对内实行反革命军事 “围剿”和文化“围剿”一些资产阶级买办文人，甘做“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化” ，完全否定我国的文化传统， 以此对抗革命文化革命阵营中一些同志在如何对待文化遗产的问题上，存在着种种错误思潮和观念为了揭露和打击敌人，澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》 ，阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理个人收集整理仅供参考学习2 和方法，提出了实行“拿来主义”的主张3、“介亭”二字的由来一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路区域，这个地区有“半租界”之称鲁迅先生有很强烈的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将“租界”二字各取一半，成“且介” ，以表愤慨之情“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民地半封建的黑暗现实4、关于杂文杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法它短小、活泼、锋利、隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活、...
