中班语言教案《下雪天，像过节》中班语言教案《下雪天，像过节》中班语言教案《下雪天，像过节》1活动目标：1．欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。2．通过小图片对比和讨论的方式，理解诗歌所用的比喻手法。3．学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。活动重难点：通过小图片对比和讨论的方式，理解诗歌所用的比喻手法。活动准备：1．下雪天的背景图一幅。2．覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。3．配乐磁带，录音机。活动过程：1．教师依次出示（小车、房屋、树）小图片．引起幼儿对下雪天经验的回忆。教师依次呈现小车、房屋、树的图片：这是什么？它们有什么变化？是谁让它们发生这种变化的？教师引导幼儿进一步拓展话题：你们喜欢下雪天吗？为什么？教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的'事情，我们一起来听听，看里面说了些什么？2．教师和幼儿共同欣赏诗歌．感受诗歌的优美意境。教师配乐朗诵诗歌，幼儿欣赏。教师：诗歌里说到了哪些东西？它们都有什么变化？教师根据幼儿的回答依次出示大背景图和小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫小图片。3．学习诗歌．理解诗歌所运用的比喻手法。教师利用大图带领幼儿轻声地朗诵诗歌一遍。教师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么？为什么像？教师：这么说好听吗？教师根据幼儿回答，依次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的小图片，并将它们排列整齐。通过比较实物和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪使这些东西变得像另外一样东西。4．引导幼儿讨论．进一步理解诗歌的内容。教师（出示男孩、女孩、小狗、小猫的图片）：诗歌中还说到了谁？它们是怎么出来的？教师：诗歌中说下雪天像什么？为什么这样说？5．朗诵诗歌．进一步感受诗歌的美。利用大背景图和小图片相结合的方法，教师和幼儿共同朗诵诗歌。中班语言教案《下雪天，像过节》2活动目标：1．理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。2．感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。3．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动重点：了解诗歌中的比喻。活动难点：学会有感情地朗诵诗歌。活动准备：1. ppt,轻音乐《初雪》2．覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。活动过程：1.小朋友们，冬天到了，下雪啦，你们看出示 ppt，—边播放下雪动画一边激...
