精心整理赛区评阅编号（由赛区组委会填写）：2016 年高教社杯全国大学生数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了 《全国大学生数学建模竞赛章程》和《全国大学生数学建模竞赛参赛规则》 （以下简称为“竞赛章程和参赛规则” ，可从全国大学生数学建模竞赛网站下载）。我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。我们知道， 抄袭别人的成果是违反竞赛章程和参赛规则的，如果引用别人的成果或资料 （包括网上资料），必须按照规定的参考文献的表述方式列出，并在正文引用处予以标注。在网上交流和下载他人的论文是严重违规违纪行为。我们以中国大学生名誉和诚信郑重承诺，严格遵守竞赛章程和参赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛章程和参赛规则的行为，我们将受到严肃处理。我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。我们参赛选择的题号（从A/B/C/D 中选择一项填写）：我们的报名参赛队号（ 12 位数字全国统一编号） ：参赛学校（完整的学校全称，不含院系名）：参赛队员 (打印并签名 )：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人(打印并签名 )：（指导教师签名意味着对参赛队的行为和论文的真实性负责）日期：年月日（请勿改动此页内容和格式。此承诺书打印签名后作为纸质论文的封面，注意电子版论文中不得出现此页。以上内容请仔细核对，如填写错误，论文可能被取消评奖资格。）赛区评阅编号（由赛区组委会填写）：2016 年高教社杯全国大学生数学建模竞赛编号专用页赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）：评阅人备注送全国评阅统一编号（赛区组委会填写）：全国评阅随机编号（全国组委会填写）：（请勿改动此页内容和格式。此编号专用页仅供赛区和全国评阅使用，参赛队打印后装订到纸质论文的第二页上。注意电子版论文中不得出现此页。）精心整理系泊系统的设计和探究摘要本文利用牛顿力学定律， 力矩平衡原理、 非线性规划、 循环遍历法等方法对系泊系统进行了设计与探究。通过对系泊系统各组件和浮标运用牛顿经典力学体系进行分析，得到了各个情况下的钢桶倾斜角度、锚链状态、浮标吃水深度和游动区域。第一问是求解在风速为12m/s 和 24m/s 时，浮标的吃水深度和游动区域、 钢桶以及钢管的倾斜角度和锚...
