下载后可任意编辑《武术五步拳和游戏播种与收获》教学案例课的设计 罗祝小学 陆青青一、教学内容：武术五步拳和游戏播种与收获二、指导思想本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据，结合五年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生进展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参加体育运动，人人体验成功的乐趣。三、教材分析 武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。武术基本功练习和五步拳是为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，进展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培育学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成常常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同风格的武术套路动作，了解武术的攻防含义，培育崇尚武德的精神。四、学情分析 教学对象是五年级学生，课的构思与设计始终围绕课改的精神和理念，贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康进展。以学生的进展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强行为法律规范的养成。让学生在动脑、动手的同时培育想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本次课以运动参加、运动技能、社会适应与心理健康为目标，内容采纳：武术基本功练习和五步拳在学习过程中教法采纳了示范、启发、点拨等方法，了解武术攻防含义，基本掌握武术基本功。通过套路的学习，培育学生的实际攻防能力和动作应用能力，同时，培育良好的人际合作关系，让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。五、教学目标 认知目标：掌握五步拳动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，进展协调性、力量等素养，培育崇尚武德的精神。 技能目标：通过学生观察、模仿、相互沟通、尝试练习，90%以上学生掌握五步拳的连贯动作，进展身体综合素养，以及加强行为法律规范的养成。 情感目标：使学生能以积极仔细的态度学习，在课堂上培育学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。下载后可任意编辑六、教学重难点 教学重点：武术基本手法腿法和五步拳（一）的动作要领。 教学难点：动作路线清楚，手形、步形正确到位，动作熟练、连贯。武术五步拳教案 年级五年级人数40 人课型新授课时第 2 课时教学内容1、 复习武术基本手型：拳、掌、勾，基本步型：弓步、马步、虚步、仆步、歇...
