•V«1幼儿园彩绘教案教案一：手形彩绘活动目标：1、尝试进行手形彩绘，体验创作的乐趣。2、运用不同的色彩及辅助材料大胆的创意不同的造型。活动准备物质：幼儿手指和手臂都涂上防护油。PPT 课件、教杆、油彩颜料、排笔、毛笔、辅助装饰材料、湿巾、幼儿工作服。知识：了解手的各部位名称，知道通过手掌、手指及关节的变化能够做出各种手形。活动过程1、导入活动,引发幼儿兴趣教师和幼儿一起玩《变变变》的手指游戏。师：小朋友你们能够用你们的小手变出什么?幼：我能够变成孔雀幼：我能够变成蛇•■2•V«3幼：我能够变成手枪师：你们变的都非常棒。想一想，小手哪里发生了变化？幼：手指有了变化。幼：手的方向也变化了。2、欣赏 PPT,了解手形彩绘的特点（1）欣赏第一部分，了解同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物。师：请小朋友看看大师是怎样变化的？出示第一张：师：这个手形怎么摆的，它像什么呢？师：学一学这个手形，想一想可以彩绘成什么？（引导幼儿观察第二张、第三张图片）教师小结：你发现了吗，同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物，是不是很有趣。2）欣赏第二部分，知道动物最明显的特征怎样表现。出示第四张：师：学一学这个手形，谁摆出来了？四指包住大拇指，像什么？会是什么动物呢？（可以让幼儿说一说、摆一摆）我们一起来看！（引导幼儿观察第五张、第六张图片）教师小结：你看，只要抓住了动物最明显的特征（比如嘴巴、比如颜色、比如花纹），同一个手形可以彩绘出那么多种动物。•V«5（3）欣赏第三部分，想象同一种动物，我们还可以摆出不同的手形。出示第七张：师：这是什么？你能用不同的手形摆出孔雀来吗？（幼儿尝试摆一摆）教师小结：原来同一种动物，我们还可以摆出不同的手形啊，真是太神奇了！3、教师引导幼儿进行细致的观察，逐步发现作画步骤。① 介绍工具材料。② 观察作画步骤师：如果让你来创作彩绘作品，你准备怎样做？幼儿看步骤图并总结方法：1）准备材料。2）画出轮廓。3）添画嘴巴、花纹。•■674）辅助材料进行装饰。4、幼儿进行自主创作。教师巡回指导。5、欣赏幼儿的彩绘作品师：老师发现很多小朋友在创作的时候也很像大师呢,我们一起来看一看我们班的大师创作的作品吧！。（教师播放拍摄的幼儿操作时的录象及幼儿的作品。）2教案二：《手形彩绘》活动目标：1、利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形。2、了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法。3、运用色彩大胆尝试创意不同的手形彩绘，...
