数学目情绪与情感的关情感的复杂第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第 1 课时我们的情感世界«<知识目标1-了解丰富多样的情感,体会情感的多样性和复杂性。2-学会分辨情感与情绪的联系与区别。3-认识情感的作用，培养学生高尚的情感。能力目标1-感受情感的复杂性。2-学会在我们成长的过程中汲取情感的营养。情感、态度与价值观在人际交往中增强丰富的情感体验，感受美好情感在生活中的重要作用。111111 杓 HIIIli重占/、、、美好情感的表现及作用。难点教师准备：根据教材“运用你的经验”及“探究与分享”制作课件。学生准备：交流人与人之间需要的美好情感。―、情境导入，场景激趣教师多媒体播放北京天安门广场升国旗画面或视频。教师提出问题：面对国旗、听着国歌，你会有什么想法或什么感受？教师提示：自豪、激动教师总结：人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。这一节课就让我们共同探讨“我们的情感世界”这个话题。二、问题导读，新知探讨（一）丰富的情感1-生活中的情感体验安排学生阅读教材 P42“运用你的经验”，结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。教师展示事例：例 1：传遍大江南北的流行歌曲《中国娃》中唱道：“姓啥从百家姓里查，祖籍在那黄土高坡大槐树下，家住东方神州又名叫华夏，走遍天边不改名咱叫中国娃……最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话。最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。最爱做的事儿呀是报答咱妈妈，走遍天涯心不改永远爱中华。”每当听到这首歌，我浑身热血沸腾，直冲天灵，对祖国的热爱就在这唱歌中深深刻在大脑记忆的石壁上。我是中国娃，我是深爱祖国的中国娃；我是中国人，我是坚决捍卫母语的中国人；我爱你祖国，我会用自己的一生捍卫您的尊严！例 2：在中国，有这么一个不起眼的小城市，如果在地图上不仔细看，你也许不会发现它的踪影，大城市的人几乎不知道它的存在。就是这样一座不知名的小城市，繁华而又美丽，蕴藏着深厚的民族文化，让人流连忘返。热爱家乡，从我做起，让我们用自己那双万能的手，为家乡的未来打造出一片美好天地吧！例 3：语文老师教我们的方法有许多，如她用巧妙的方法教我们跳大绳，用生字开花的形式让我们认识了许多词语，用成语接龙的方式让我们学会应用了许多成语...
