农业中等职业院校教学管理中存在的问题（一）课堂秩序不佳良好的课堂秩序是提高教学质量的基础条件，但是现在许多农业中等职业学校存在着严重的课堂秩序问题。许多学生上课迟到早退、任意旷课，上课时不认真听讲，在课堂大声说话、睡觉、听音乐等，都严重影响到了教师的正常教学。这一方面严重影响教师的心情，使教师上课产生不良的情绪，另一方面也影响到了其它学生的听课效果。（二）学生厌学情绪严重现在许多农业中等职业学校的招生生源质量都不高，这些学生从中学毕业进入农业中等职业学校后，并没有改掉中学学习阶段的一些坏习惯，更有甚者变本加厉，对学习产生很严重的厌学情绪。教师随意走进一个班级，都可以看见随处扔掉的教科书，许多学生都存在着读书无用的意识，认为课本知识枯燥无味，对未来的工作没有帮助。教师在进行教学时，许多学生脸上都挂着痛苦的表情，课堂已经对他们没有任何的吸引力，这也是这些学生逃课的一个原因。（三）师生关系不佳由于农业中等职业学校的学生大多都处在青春期的阶段，叛逆的心理非常严重。教师在教学时批评学生几句，都会遭到学生的反抗，不愿意惹事的教师便采取沉默的方式，得过且过。若碰上强硬点的教师，则很容易出现摩擦，甚至发生肢体上的冲突。这种情况会给师生关系产生非常不好的影响，并且还会使教师的尊严受到挑战，使其在后来的教学中对本班级产生很强的负面情绪。（四）教学效果低下农业中等职业学校的教师在进行教学时，大部分时间都用在了维持班级的纪律上，而不能把重心放在教学上。部分学生在上课时出现违纪的小动作，就会打断教师正常教学，使本节课的教学计划受到严重的影响，造成教学效果低下，最终只能够草草收场。由于很多学生都不能及时地掌握课堂内容，再加上课下不复习，就会使考试成为一种形式。学生在学校没有学到任何有用知识，在找工作时出现严重的不适应，职业前途也会变得更加迷茫。二、农业中等职业院校教学管理问题原因分析（一）学生知识基础薄弱国家中高考的连年扩招，使许多农业中等职业学校的录取分数不断走低，这样就造成学校招来的生源质量不断下降。许多中考失利的学生，由于初中没有掌握好文化基础知识，进入农业中等职业学校学习时，对深层次的农业知识就会显得束手无策。这样就很容易造成恶性循环，更有甚者对学习产生严重的自卑心理，更加不愿意学习文化知识，为学校的正常教学工作增加了难度。（二）青春期学生叛逆心理严重许多在校的学生年龄都在16-18岁之间，正好处在青春期。这个时期的学生普遍存在一定的叛逆心理，都希望获得其它教师及学生的认可，但是人生观、世界观、价值观都没有完全形成，还处在一个略带幼稚的年纪。许多学生在学校都希望摆脱家长的束缚及教师的管教，在行为上存在着严重的问题，缺乏明辨是非的能力，很容易跟风学坏，早早学会抽烟、酗酒，并对网络游戏产生痴迷，更有甚者做出违法犯纪的事情，走上犯罪的道路。（三）家庭原因据相关部门调查，许多农业中等职业学校的学生的家庭情况都不太好，学生家长下岗、外出打工者居多。家长只对子女的生活起居关心，没有更多的时间来对子女的学习进行管教。许多家长的知识水平也非常有限，都希望子女赶紧上完中等职业院校后赶紧就业，以减轻家庭的负担。甚至还有部分父母赞成子女抽烟、酗酒、，他们认为这是以后子女走上社会必须学会的本领。（四）社会影响我国目前仍处在新旧体制转型的社会时期，社会上不可避免存在着一些不良现象，再加上现在媒体信息的快速传播，许多不正之风也深深影响着农业中等职业学校的学生。许多学生在受到社会不健康东西影响后，产生模仿的心理，再由于好奇心的驱动，很难抵制社会上这些不良风气的影响。例如，部分女生都希望自己成为明星，平时有时间都在唱歌跳舞，然后去参加一些省级或者地区的音乐歌手选拔赛；许多男生由于自制力较差，与社会上的不良青年称兄道弟，厮混在一起，经常抽烟、喝酒、通宵上网、结伴打架。（五）教师教育观念落后许多教师都受传统观念的影响，认为守纪律、爱好学习的学生就是好学生，然而这个标准已经不适合农业中等职业学校的学生。还有许多教师认为课堂上自己为...
