镇江市第三中学包传旭七年级“足球—前额正面头顶球”实践课教学设计执教者：包传旭（镇江市第三中学）一、设计思路：根据《体育与健康》课程标准,本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，尝试构建自主、参与、合作、探究的学习方式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，培养学生不畏困难，克服心理障碍，团结协作，互帮互学的精神。积极营造轻松、愉快、开放的学习环境，从而激发学生的足球运动的学习兴趣和锻炼的积极性。二、教材分析：本课“前额正面头顶球技术”选自上海交通大学出版社出版《新素质方略系列》教学参考书，是七年级足球单元的第一次课。教者在日常足球教学和平时的课余足球训练中，发现很多的学生已经不满足只是用脚去踢球，会尝试用头顶球动作完成传球和进攻。本课教学目的是引导学生尝试用前额接触球。通过教学方式的不断变化，让学生体验前额正面头顶球的感觉。本课选择的教学活动旨在发展学生的柔韧素质和腰腹力量，培养学生不畏困难、克服害怕心理、勇敢直前的精神。三、学情分析：初中阶段，学生身心正处于快速发育成长阶段，学生心理素质不稳定、畏难、活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。现在的学生大多数是独生子女，他们的团队合作能力与集体荣誉感比较欠缺，心理承受能力比较低，因此运用不断引导的方式进行教学，不仅能让学生克服头顶球的害怕心理，同时也有利于巩固练习技能以及培养学生合作能力和竞争意识。四、学习目标：1.学生知道正确的前额正面头顶球部位及动作方法，约80%的学生能做出完整动作，30%动作协调，顶球效果良好。2.学生通过前额正面头顶球的练习，有利于发展学生的力量素质和协调能力。3.学生能主动参与练习，克服害怕的心理，培养敢于尝试的勇气，并学会与他人合作。五、教学重点和难点：重点：正确的正面头顶球动作难点：全身协调用力顶球六、教学流程慢跑热身-→玩球-→专项准备活动-→顶球游戏-→体验前额正面头顶球部位-→学习前额正面顶球技术动作-→抛顶练习-→头球射门-→课课练-→放松七年级“足球—前额正面头顶球”实践课教案教学对象：七2班（男20女20人）；课时：第1课时执教：包传旭课型：新授课教学内容足球—前额正面头顶球课次1/5学习目标1.学生知道正确的前额正面头顶球部位及动作方法，约80%的学生能做出完整动作，30%动作协调，顶球效果良好。2.学生通过前额正面头顶球的练习，有利于发展学生的力量素质和协调能力。3.学生能主动参与练习，克服害怕的心理，培养敢于尝试的勇气，并学会与他人合作。教学重点正确的正面头顶球动作学习难点全身协调用力顶球教学过程教学内容教师活动学生活动组织方法运动负荷时间次数强度开始部分2’课堂常规1.向学生问好，宣布课的内容2.导入课的内容，激发学习兴趣1.体委整队，报告人数2.向老师问好3.认真听讲★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★◎▲图示一要求：快静齐1小准备部分7’一．慢跑热身1.长方形跑2.S形跑二．玩球1.前额顶住固定球并移动2.抛接球3.抛球入圈4.击地入圈三．专项准备活动1.颈部活动（1）鼻子写字画图形（2）前额写字画图形教师带领学生进行慢跑热身1.教师讲解示范并组织学生进行练习2示范并语言指导顶住球的各种移动3.指导学生完成各种抛接球练习1.教师示范并带领学生完成用鼻子和前额写字和画各种图形2.强调颈部活动时，动作幅度稍大跟随教师完成慢跑热身1前额顶住球保持平衡，并完成不同方向移动。2.抛接球时注意自己抛球的手型3.自抛和击地入圈，眼睛要看准来球1.用鼻子和前额写字画图时动作幅度稍大点2.颈部充分活动开2’1’1’111中中中的足球教学赛打下基础。三．课课练发展学生灵敏素质练习1.讲解示范练习方法（两人一组折返用手将对方倒下的标志物扶正）2.分组练习1.认真观看老师的示范动作2.积极模仿练习要求：快速完成每组练习1’2大设计意图：通过折返跑动练习，加强学生快速反应能力和灵敏素质的练习。结束部分5’1.放松练习2.小结全课3.回收器材，宣布下课4.师生再见1.指导学生进...
