农业推广学课程教学大纲课程编号：081138课程性质：专业选修课（学位课）适用专业：农村区域发展专业先修课程：无后续课程：农业推广项目管理总学分：4.0，其中实验0.5学分教学目的与要求：农业推广学是专门研究农业推广的理论和方法，并指导农业推广实践的一门多学科交叉的边缘性科学。它是本专业的主干课程。开设本课程的目的是培养本专业学生能动地综合运用所学的农业推广理论、方法与技能，将农业新成果、新技术、新知识及新的信息推广到农业、农村、农民中去，提高农民综合素质和加速农业科技成果转化，推动我国农业生产和农村经济的发展。本课程教学以理论授课和实验教学形式，采用启发式与参与式相结合的教学方法。通过本课程学习要求学生全面和系统地掌握农业推广学的基础理论知识，基本原理与方法以及推广实践技能和技巧，提高学生分析问题和解决问题的综合能力。本课程选用《农业推广学》（汤锦如主编，中国农业出版社，2001）为教材。教学内容与学时安排序号章目名称学时分配序号章目名称学时分配1绪论210农业推广信息服务22农业推广框架模型与沟通311农业推广教育与培训23推广对象的行为改变412农业推广计划24农业创新的采用与扩散613农业科技成果转化65农业推广的基本原则和程序214农业推广组织26农业推广的基本方法与方式215农业推广人员27农业推广实验与示范技能416农业推广调查28农业技术服务和促销技巧217农业推广工作的评价49农业推广写作与语言2第一章绪论（2.0学时）第一节农业推广的基本概念一、农业推广涵义二、农业推广基本概念的界定第二节农业推广的性质、功能与作用一、农业推广的性质二、农业推广的功能三、农业推广的作用和目的第三节农业推广学的研究对象、内容、方法一、农业推广学定义二、农业推广学的研究对象三、农业推广学的研究内容与方法本章重点：农业推广的基本概念，农业推广的性质、功能和作用，农业推广学定义，农业推广学的研究对象。本章难点：农业推广基本概念的界定，农业推广的性质和农业推广学的研究对象。第二章农业推广框架模型与沟通（3.0学时）第一节农业推广框架模型一、农业推广框架模型的涵义二、框架中两个系统的特征三、推广服务工作效率的决定因素第二节农业推广沟通一、农业推广沟通的概念和分类二、农业推广沟通要素、程序和特点三、农业推广沟通的障碍和影响沟通的因素四、提高有效沟通措施五、农业推广沟通的基本要领和技巧本章重点：农业推广框架模型，农业推广沟通要素、程序和特点，提高有效沟通措施。本章难点：农业推广沟通的基本要领和技巧。第三章推广对象的行为改变（4.0学时）第一节行为产生和改变规律一、行为产生二、行为改变三、行为改变的规律第二节农民个人行为的改变一、农民个人行改变的动力与阻力二、个人行为改变的经历时期三、影响农民个人行为的因素四、改变农民行为的基本策略五、影响农民行为的方法本章重点：推广对象行为改变的规律，个人行为改变的动力和阻力及其模式。本章难点：行为改变的模式，个人行为改变的经历时期。第四章农业创新的采用与扩散（6.0学时）第一节农业创新的采用一、创新的采用过程二、创新采用者的分类三、各类采用者采用过程阶段的时间差异规律四、农业创新采用速度的制约因素第二节农业创新的扩散一、农业创新扩散方式二、农业创新扩散过程三、农业创新扩散的周期性四、农业创新扩散的影响因素本章重点：农业创新采用过程，农业创新扩散过程，农业创新扩散的周期性。本章难点：农业创新扩散曲线形成，S型曲线理论。第五章农业推广的基本原则和程序（2.0学时）第一节农业推广的基本原则一、因地制宜原则二、试验示范原则三、智力开发原则四、合作推广原则五、服务配套原则六、综合效益原则第二节农业推广的程序一、农业推广中常用的程序二、农业推广程序的灵活应用本章重点：农业推广的基本原则，农业推广常用程序。本章难点：灵活应用农业推广“三大”基本步骤。第六章农业推广的基本方法与方式（2.0学时）第一节农业推广的基本方法一、大众传播法二、集体指导法三、个别指导法四、推广方法的选择与综合运用第二节我国农业推广方式一、按项目推广方式二、技术承包...
