第 1 页 共 9 页编号：时间：2024 年 x 月 x 日学海无涯页码：第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑2024 学年度小学一年级上学期写字教学计划一、情况分析本班共有学生 50 人，其中男生 19 人，女生 31 人。对于一年级刚刚入学的学生，他们还没有掌握正确的写字姿势，握笔方法，写字习惯也不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。二、指导思想随着素养教育的全面推动，写字教学也已得到广阔老师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。第 2 页 共 9 页编号：时间：2024 年 x 月 x 日学海无涯页码：第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑 三、教学目标 1、培育学生写字的兴趣和审美能力，培育学生仔细写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成仔细细心的学习态度和良好的意志品质。 2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了解汉字的书写方法。 3、通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。 四、具体措施 1、观察联想，活化字形，感知字形美。 观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，假如引导学生对抽象的汉第 3 页 共 9 页编号：时间：2024 年 x 月 x 日学海无涯页码：第 3 页 共 9 页下载后可任意编辑字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。 2、比较观察，示范演示，体会书写美。 （1）小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美能力比较强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。那么，在写字教学中如 何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。老师在课堂上要反复指导，学生在练习中要仔细书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。（2）训练要有度，要注重学生的进展。练字贵在精，而不在多。4、激励评价，鼓舞进取，展开竞赛。 表现欲是小学生的特点。我们老师应该让孩子充分展示自己的成功为孩子制造展示自己的机会。课堂上，我们采纳板演、用实物投影第 4 ...
