美术学科知识与教学能力简答题汇总2015 下半年：1：简述亨利摩尔的雕塑艺术风格；2：至少列 3 种适合“综合· 探索”领域的活动内容；3：“欣赏· 评述”学习领域中的美术教学，对美术作品“多角度认识”包括哪些方面
4：列举美术学习档案袋可以包括的内容；2015 上半年1：简述印象主义绘画的艺术主张；2：简述《义务教育美术课程标准2011》中对于教材的编写的建议；3：列举四中以上的美术教学方法；4：如何对美术学习表现进行评价；2014 下半年1：简述达达主义艺术风格的基本特征；2：简单列举初中阶段“造型表现”学习领域的学习活动内容；3：列举三种美术欣赏课的教学方法；4：列举三种美术学习评价的方法；2014 上半年1:元四家是指哪四位画家
他们在艺术上的共同特点是什么
2：美术课堂提问的主要作用有哪些
3：一节美术欣赏课的教学要点有哪些
4：新课程背景下的美苏课堂教学评价的趋势是什么
2013 年下半年1：简述中国绘画史的“徐黄异体”
2：根据《义务教育美术课程标准2011 年版》，“造型
表现”学习领域教学需要达成的目标是什么
3：美术教学的基本原则有哪些
4：《义务教育美术课程标准2011 年版》在“评价建议中提出， “采用多种评价方式评价美术作业”
其中，“多种评价方式”指的是什么
艺术创作过程三阶段：生活积累、创作构思、艺术表达三个阶段新课程下的课程目标按三个维度分：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观；美术学习活动方式划分为：造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索；唐代阎立本《步辇图》— 卷本设色 ；吴门四家： 沈周、文徵明、唐寅、仇英；四人中沈周、文征明擅长画山水；唐寅山水、人物都很擅长； 仇英工笔人物、 青绿山水见称
四人各有所长， 先后齐名
因此“吴门四家”（“明四家”）只是明代四位成就很高四位不同风格的大家，而并非一个画派之称
有时候简称 “吴门”
