1 五年级上册科学教案 第一课：根里的“抽水机” 教学目标： 1、了解根的形态和作用， 知道直根系和须根系
2、通过对植物根部的观察，探究根的作用，学习运用模拟研究的方法探究根的作用
3、认识神奇的植物世界，产生探索自然的欲望
课时安排：3 课时 重点难点：通过了解根的形态和作用等活动，培养学生细致观察的能力和运用模拟研究的方法
教学准备：完整植物的图片、不同根系的图片、根尖放大图片、不同环境中植物根系图及视频、废报纸、橡皮泥
教学过程： 一、情景导入 1、出示课本图片
同学们，你们见过叔叔阿姨种小树苗吗
为什么那些小树苗的根部都包着一些泥巴呢
2、问题：为什么要用泥巴保护根呢
根有这么重要吗
3、目的：联系生活中的情景，引出本课探究的主题
二、活动一：观察植物的根 1、导入 ：要了解根的作用，我们先来观察根的外形
出示带根的草、白菜和葱的图片
2、观察：各小组观察根的形态并记录 其 特 征
3、交 流 ：各小组进 行 汇 报与 交 流
4、媒 体 ：先阅 读 课本资 料 ，然后 看 一段 “植物的根系及其 分 布 特 点”视频
5、归 纳 ：植物的根可 分 为直根系和须根系
6、延 伸 ：出示一些植物的根，让 学生判 断 这些根分 别 属 于 哪 种根系，理 由 是 什么
三 、活动二：观察根系的分 布 1、导入：出示大风 吹 ，树枝 摇 的图片
2 2、讨论：大树不容易被吹走的原因是什么
3、观察：出示一些树根1、树根2 图片，了解树根分布的情况
4、思考：植物能牢牢地“站稳”在地面上，确实是根的功劳吗
四、活动三：扎根土壤的秘密 1、导入：能设计研究植物是如何扎根土壤的方案吗
2、分组：讨论实验方案
3、交流：各小组交流并完善实验方案
4、实验：分组实验，填写实验表格
5、交流：各组汇报实验现象
6、归纳：根有固定
