《应用文写作》课程教学大纲 总 学 时 数 ： 45 学 分 ： 3 课 程 性 质 ： 公 共 基 础 课 一 、 课程性质与作用 《 应 用 文 写 作 》 是 一 门 培 养 学 生 应 用 写 作 能 力 ， 综 合 性 和 实 践 性都 很 强 的 的 公 共 基 础 课 程 。本 课 程 把 培 养 学 生“解决实 际问题的 能 力 ”和 “自主学 习能 力 ”放在突出的 位置上， 以日常文 书、行政公 文 、事务文 书、经济文 书、宣传文 书、职业文 书等文 种的 文 体知识和 写 作 训练为主要教学 内容， 并通过案例分 析和 写 作 训练， 培 养 学 生 处理职业生 涯及日常生 活应 用 文 的 写 作 能 力 ， 激发学 生 的 自主学 习能 力 ， 让学生 具备未来职业生 涯的 可持续发展能 力 。 应 用 文 写 作 作 为人类社会的 交流形式、管理手段和 思维载体， 同谋生 、职薪、生 活水准联系 在一 起 ， 成 为人生 竞 争 的 一 种重 要能 力 ，能 根 据 职业工 作 需 要撰 写 相 应 的 应 用 文 是 每 一 个 接 受 高 等职业教育的 学 生 必 备的 岗 位技 能 之 一 。 应 用 文 写 作 技 能 是 现 代 人能 力 结 构 中 不可缺 少 的 组 成 部 分 ， 它 被 认 为是 现 代 人必 备的 五 大 核 心 能 力 之 一 。 二、 教学目标 本 课 程 旨 在着 重 提 高 学 生 写 作 常用 应 用 文 的 能 力 。 通过学 习本 课 程 ， 达 到 以下 要求 ： 1、掌 握 常用 应 用 文 文 种的 种类、写 作 结 构 和 写 作 要求 。 2、学会在生活工作中，选择恰当的文种处理公务和日常事务。 3、 在写作实践的基础上，找出实用文体写作的基本规律，具备举一反三的能力。 三、 教 学 纲 要 （ 一）学 时分配 （共 45 课时，其中理论教学 20 课时，实践性教学 18 课时，复习 2 课时，考试 2 课时，机动 3 课时）： 模块一：应用文写作概述（2 课时） 模块二：日常文书写作：请假条、介绍信、证明信（4 课时） 模块三：事务文书写作：计划、总结（4 课时） 模块四：常用行政公文写作：公文概述、通知、通报、请示、报告、函（12 课时） 模块五：经济文书写作：广告文案、合同、调查报告（6 ...
