刑法教学设计VIP免费

《法律基础》教学设计课题刑法及其基本原则教具电脑、挂图课型新授课教学方法读、讲、议、练四位一体参赛单位参赛人教学目标知识：刑法的概念、任务、功能和基本原则能力：培养刑法意识，提高保护自身合法利益的能力情感、态度、价值观：知法守法，预防犯罪教学重点：刑法的概念教学难点：刑法的基本原则设计理念《刑法及其基本原则》这一节是刑法学部分的理论起始课，内容偏重于理论，再加上学习者为一年级学生，如果采用平淡、枯燥的教学方法和手段很难调动学生的积极性。针对课程特点和学生实际，运用多媒体教学手段，教学设计突出以下特点：[1]运用“读、讲、议、练”四位一体教学法，突出情景教学、合作探究学习。[2]活化教材，以案说法。（拓宽教材的探索空间；挖掘教材的个性内涵；还原教材的生活本色）[3]重视情境，和谐教学。在教学过程中重视学生的主体作用，突出创新精神与实践能力的培养，让学生在探究活动中形成意念，达到知行统一。教学环节课堂教学过程教法组织教学（2分）互致问候，相互了解，营造氛围，准备教学考勤1导入新课（3分）[观看视频]--反腐教育宣传短片以上,我们一起观看的视频反映了一旦触犯刑法必将受到法律的制裁。刑法、民法、行政法是我国三大实体法，前面我们学习了民法和行政法的相关知识，从本课开始我们将一起来了解《刑法》。首先介绍：第一节刑法及其基本原则情景导入播放视频教材P179讲授新课（35分）自主学习合作学习第一节刑法及其基本原则◇教学案◇（详见第8页）[1]分发《刑法及其基本原则》教学案[2]简单介绍教学案的基本内容[3]浏览教材P179—P181[4]同桌合作完成教学案“知识梳理”部分[5]教师简单点评板书发资料合作总结教学环节课堂教学过程教法2讲授新课师生合作情感提升以案说法投影展示一、刑法的含义1、刑法的概念刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范的总和。包括：刑法规/\规定/前提\定犯罪←＝＝＝＝→刑罚结果（1）狭义的刑法：指刑法典：即《中华人民共和国刑法》（2）广义的刑法：①刑法典－主要表现形式②单行刑事法律－－－重要补充形式③非刑事法律之外的刑法规范－－－辅助形式[情感教育]--<<一封饱含泪水的家书>>2、刑法的任务[案例]扬州市公安机关开展“打黑除恶”专项斗争[思考]这段材料说明了刑法具有怎样的任务？[参考答案]说明了刑法的任务就是惩罚犯罪，保护社会惩罚犯罪，保护社会（危害国家安全罪，危害公共安全罪，破坏社会主义市场经济秩序罪，侵犯公民人身权利、民主权利罪，侵犯财产罪，妨害社会管理秩序罪，危害国防利益罪，贪污贿赂罪，渎职罪和军人违反职责罪）3、刑法的主要功能[1]规制功能[2]保护功能[3]保障功能板书展示图片重点讲解投影录音讨论略讲教学案教学环节课堂教学过程教法3讲授新课知识梳理师生合作事例教育展示观点情感教育师生互动[法制图片]—触犯刑法受到法律制裁☆简单回顾刑法的概念、任务和功能☆二、刑法的基本原则◇基本原则的地位◇制定和适用刑法过程中必须严格遵循的刑法所固有的、全局性的准则1、罪刑法定原则[事例一]一男一女在公园中有不文明行为[事例二]老板卷款而逃，民工不能拿到工资而自杀。[事例三]伪造中央领导同志的题词◇问题◇以上的行为是触犯刑法的行为吗，构成犯罪吗？可以给他们刑罚处罚吗？结论：法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。[录音]《一个抢劫死囚的忏悔》◇问题◇死囚李新华的死给了我们很多启示，但是法院判处他死刑的依据是什么呢？刑法263条，犯抢劫罪的，处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或没收财产：（4）多次抢劫或者抢劫数额特别巨大的进一步证明“罪刑法定”2、法律面前人人平等投影回顾板书突破难点提问法条设问法条板书教学环节课堂教学过程教法4讲授新课以案说法展示观点以案说法展示观点课堂活动[观看]不要让金钱吞噬你的灵魂[陈良宇案]4月11日下午中共中央政治局原委员、上海市委原书记陈良宇被天津市第二中级人民法院以受贿罪、滥用职权罪两项罪名一审判处有期徒刑１８年，没收个人财产人民币３０万元。[问题]陈良宇案说明了什么？结论：对任何人犯罪在...