学习必备欢迎下载第 1 页苏教版六年级数学——“相邻体积单位间的进率”教学设计[ 教材分析 ]这部分内容教学相邻体积单位间的进率，是在学生认识了体积单位， 学习了长方体、正方体体积计算后， 进行教学的。让学生根据进率进行相邻体积单位的换算。在教学中让学生通过计算， 探索发现相邻两个体积单位间的进率。教材通过两个同样大小的正方体，一个棱长标注为1 分米，另一个棱长标注为10 厘米。让学生依据图中给出的数据判断它们的体积是否相等，再让学生分别算一算他们的体积。根据体积单位的定义：棱长1 分米的正方体，体积是1 立方分米，第一个正方体的体积就是 1 立方分米。通过计算，棱长 10 厘米的正方体体积是1000 立方厘米。由此发现： 1 立方分米 =1000 立方厘米。对于另一组相邻体积单位立方米和立方分米的进率，放手让学生根据前面探索中得到的经验自主进行推算。[ 教学重点 ] ：体积单位间的进率和单位之间的互化。[ 教学目标 ]1、了解并掌握体积单位间的进率。2、理解并掌握体积高级单位与低级单位间的化和聚。3、培养学生认真审题的习惯，使学生在解决实际问题时，能准确地运用单位间的化聚法进行计算。[ 教学过程 ]一、知识准备1、同学们今天我们要学习相邻体积单位间的进率。（板书课题）2、看了课题，能回忆回忆我们都学习过哪些相邻单位间的进率呢？3、学生交流：有长度单位间的进率、面积单位间的进率、质量单位间的进率、液体体积单位间的进率。4、说说这些已经学过的相邻单位间的进率是多少？（教师板书）板书：长度单位1 米＝ 10 分米1 分米＝ 10 厘米面积单位1 平方米＝ 100 平方分米1 平方分米＝ 100 平方厘米质量单位1 吨=1000千克1 千克 =1000 克液体体积单位1 升=1000毫升5、猜想今天我们学习的相邻体积单位间的进率可能是多少？6、提炼猜想，为研究作好必要的准备。学生出现的猜想： 1 立方米 =1000立方分米1 立方分米 =1000立方厘米[ 设计意图 ] 从学生平时接触过的单位间的进率入手，给学生一种亲切与熟悉的学习必备欢迎下载第 2 页感觉，能更好地使学生从心理上拉近数学与生活的距离，让学生回忆和整理已有知识，有利于他们主动地梳理头脑中原有的知识体系，加强理解知识间的内在联系，使知识在孩子们的头脑中形成网络。二、实践探究、学习新知（一）探究立方分米与立方厘米间的进率1、指导学生分组进行探究，出示自学纲要：①棱长 1 分米的正方体的体积...
