苏教版四年级下册数学教学反思清镇市王庄小学教师反思记录表（2011— 2012 学年度第二学期）年级四（ 1）班科目数 学教师郭开新反思课题三位数乘两位数的笔算在教学中 , 我引导学生自己计算、交流，获得一般算法。因为学生在前三年学习中，已经掌握了两位数乘两位数、三位数乘一位数的计算方法，具有乘法笔算的经验，可以自己探索三位数乘两位数的计算。因此，P１例题只是列出竖式，接着启发学生自己完成计算，并通过小组交流，获得三位数乘两位数笔算的一般方法。教学时我主要让学生尝试计算，帮助总结出笔算方法，即先从个位起依次用各数位上的数乘另一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就和哪一位对齐，再把两次乘得的积相加。清镇市王庄小学教师反思记录表（2011— 2012 学年度第二学期）年级四（ 1）班科目数 学教师郭开新反思课题《乘数末尾有 0 的乘法》学生在掌握笔算一般方法之后，P４安排了乘数末尾有０的乘法笔算。例题教学一个乘数的末尾有０的乘法笔算。在列出算式后，我要求学生利用已有的认识自己列竖式计算，再和同学交流，获得比较简便的笔算方法，即先把０前的数对齐相乘，然后在得数的末尾添一个 0；试一试安排了两个乘数末尾都有０的乘法笔算。因为积后面要添两个０，教材先列出竖式并用虚线表示，让学生根据已经乘出的数，讨论积的末尾要添上几个０，明白可以先算０前面数的乘积， 再看两个乘法的末尾一共有几个０，就在乘出的积后面添几个０。这里要注意让学生明白，虚线前乘积末尾的一个０是计算出来的，所以连添上的两个０，应该３个０，以免学生产生误解。清镇市王庄小学教师反思记录表（2011— 2012 学年度第二学期）年级四（ 1）班科目数 学教师郭开新反思课题《认识容量和升（一）》认识升和毫升，我首先让学生了解容量，但对于学生来说，容量这个词既可能有过接触，又是难以建立的一个概念。ｐ10 例题安排了三个小题， 让学生联系实际情景，在具体的比较中体验、感受容量的含义。我先通过比较两个茶杯哪个盛水多一些，向学生说明盛水多的容量比较大，体会杯子能盛水的多少就是它的容量大小。其次，再让学生通过操作比较出容量的大小，进一步体会容量的含义。最后引导学生进一步操作，体会容器的容量大小，了解容量可以用数量来表达它的多少，感受计量容量也要用统一的容量单位。清镇市王庄小学教师反思记录表（2011— 2012 学年度第二学期）年级四（1）班科目数 学教师郭开新反思课题《认...
