下载后可任意编辑 一、舍小顾大，甘为人梯 2024 年 5 月，已到预产期的我，因初三中考近在咫尺，不忍心请假休息。每次有课，我都提前十分钟艰难爬上三楼等候上课。懂事的学生看在眼里，疼在心里，为此，他们专门为我准备了一把椅子，可我认为，坐着上课上不出劲头，讲不出激情，没有个上课的样子，所以，我从未坐过一次学生特意为我准备的椅子。直到阵痛临产，我才不得不放下我热爱的教学，我心爱的学生。几“年后，当年毕业的学生给我发短信说 老师，你还记得我吗？可我清楚记得大腹”便便的你站在讲台上给我们上课的样子是那么可爱，老师，我好想你！ 这话常常使我想人生匆匆而过，有学生如此念想，我心已足！2024 年 8 月，仍在产假中的我毫不犹豫的把年仅几十天的孩子交给老人照看，又义无反顾的担起了毕“业班的重任。有的同事劝我说 现在只要一个孩子，为什么那么对不住自己”呢？ 我笑笑不语，说什么呢，这一切，都是我心甘情愿！ 去年的春天，父亲不慎跌断了左臂，母亲陪他到市中医院住院治疗。母亲打电话让我去看看父亲，我却因初三课程紧又当着班主任而一托再托。过了两“天，我打电话询问父亲的病情，电话那头传来了母亲的吼声 他好了！不用你”管！ 我泪如雨下，不是当父母的不肯原谅女儿，是女儿太不孝了。 二、大爱无言，润物无声 我深深地懂得，对学生要有火一样的热情和父母般的亲情。古人云亲其师方能信其道。老师只有拥有对学生博大的爱、无私的爱，才能赢得学生的信赖与认可。在教学中，我努力调整自己的教学思路，不断探究简单易于接受的教学方法，用心去调动学生主动学习的积极性，培育他们合作学习，探究学习的好习惯，努力让他们都能当堂学会。为了促进后进生的学习，课下，我不厌其烦的个别辅导，弥补他们知识上的欠缺；课上，我专门设计简单的问题让他们回答，增强他们学习上的信心，维护他们学习上的自尊心。功夫不负有心人，他们在学习上渐渐有了起色。每位同学都学习了，整个课堂效率也就高上来了。为此，我被学校称为打造高效课堂的楷模。 对生活上有困难的同学，我会主动与他们沟通，尽力解决他们在生活上遇到的各种困难。为了更好的了解学生，我不辞劳苦的去家访。每次家访，学生“”都兴奋的说 老师，我去接你。 家访完后，学生总会送出很远，并不忘嘱咐一“”声 老师，你路上慢点。 一句句关切的话语，使我忘记了家访路上冬日的严寒，夏日的酷暑。 我爱学生，学生也爱我，有很多学生时常...
