下载后可任意编辑 第一篇中小学老师述职报告(老老师述职报告)-述职报告 老老师述职报告---享受工作享受生活 记得去年 52 岁生日那天，我在市教科院参加创新教育经验沟通会，与会代表刚好是 52 人（包括我和张泉），这是一次巧合；与蔡凤茶、张国宇两位同行49 岁就离快乐爱的学生相比，我是幸运的 52；今年虚岁 54 了，工资刚好开始涨到每天 54 元，这又是一次巧合。与刚刚撒手而去的同龄人朱锋相比，我是幸福的，我活着并工作着，应该说，这就是享受，因此，我把这一学年度述职报——告的话题定为享受工作，享受生活。享受主管的工作，享受主带的课程，享受兼职的身份。 享受主管的工作 我虽然是一个 50 多岁的老家伙，但我并不艳羡行政干部的那种退二线的休 闲式生活，也许是没有机会体会才说这种话罢，原创请勿抄袭好范 文网我真的觉得，工作着是幸福的，工作着就是享受。上学年学校计划分工把我的工作定“”位为 主管教科研和宣传工作。 说实话，工作的效果也不太尽人意，但我还确——实在尽力而为地享受着 一是享受计划的起草；二是享受课题的申报；三是享受会议的喧闹。 享受计划的起草。上学年的的计划中列了四大项内容，可惜只完成两项。一是筹备创新教育，从举办讲座到正式会议。因时间关系，讲座也少了一次最精彩的；二是进行新的课题申报，这项工作已报批立项，课题名为综合实践活动课程的实施讨论。还有两项讨论因普九复查等时间冲突而自然削弱或落空。一是新课程计划削弱了，只停留在几节课的听课上，恐怕连说课、评课都不充“”分，因此 讨论 二字的收效也就可见一斑了；另一项是以教研组为单位的计算机常用简单操作的培训，全部落空。 享受课题的申报。也许可能有人在喊让所有人烦心劳累甚至让有些人反感“”“”的创新教育快点结题吧！是啊， 创 在哪里， 新 在何处，恐怕至今还有人迷惑不解。 “”我倒觉得那是 不识创新真面目，只因身在此山外。 我们要的是讨论过程，不要急功近利过于期望它的理想结果，当然，这次我校创新教育课题讨论面太大了，要求参加的人也太多了，有点牵强。因此对下次的综合实践活动课程课题不要求全员参加，欢迎有热情者，执着者加入其中，在综合实践活动大课题前题下，主攻三个子课题一是茶文化讨论；二是毕升文化讨论；三是英山民俗文化讨论。希望有志者踊跃投入。 享受会议的喧闹。你我都身临其境。全市 80 多人（教科院就有 10 人）齐聚在这披红挂彩、包装一...
