下载后可任意编辑 各位领导、老师 今日能与各位老师共同探讨和讨论班主任工作，我非常的兴奋，借此机会，与大家探讨一下学生行为习惯的养成。良好的习惯，无论对个人还是对。个社会都具有无比重要的意义，特别是对个人来讲，一种好习惯能使你终身收益。小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面进展的人。 一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。比如在公共场所不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不在墙壁、桌面乱刻乱画。保持地面、黑板、桌凳、窗台的洁净。养成爱清洁的好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤。发、勤剪指甲，早“”“”晚刷牙。保护眼睛；洗刷拖把时要用水桶或水盆接着如此多的 该 与 不该 无一不需要老师的引导和教育，这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生。可是，仍然有一些学生就是改不了。这是由于小学生自我控制能力差。尤其是对刚进学校一年级的学生来说，什么叫卫生，根本就不懂。为此，老师要了解小学生的特点，对他们进行常常性的、耐心的教育和培育。 但是光靠平常的讲还是不够的，关键在于让学生产生自觉性。人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的模仿能力。老师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，老师自己首先要做到。所以在平常我比较注意以身示范，在生活中对学生进行不断地教育。如学“”生个人卫生里有一条 勤洗手、剪手甲 。平常我不但要求学生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如当地上有纸时，我会赶紧捡起，当下楼梯时，我总是靠右边走，吃饭之前我总是先洗手这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地学生都会照着我的样子去做。地上有纸屑时，会有学生去打扫洁净，而且他们还学会起立、坐下时轻轻的。知道了怎样做才是不打扰别人。 我在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看，因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神，学生就会马上意识到错误并很快改正。 ...
