下载后可任意编辑 创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
为了进一步培育少年儿童的科技创新意识和求知探究意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，我校开展了科技教育创新系列活动
在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素养教育工作中去，努力探究出一条以科技教育为切入口，开展多层面素养教育，培育创新型国家人才的教学改革道路
一、仔细贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位 我校的领导非常重视学生科技教育，并将科技活动作为素养教育的组成部分，与学校的教育、教学管理有机的结合起来
制订科技活动方案
组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在活动中进展个性、培育特长、提高素养
激发学生参加活动的热情
二、加大科技活动的宣传力度 我们通过多种传播途径，号召大家参加科技活动一是通过广播传播科普知识； 二是在黑板报上开辟科学知识园地； 三是通过各科兴趣小组活动，推广普及科技活动； 四是通过举办丰富多彩的科技制作活动，激发学生学科学、爱科学的思想； 五是进行“小发明、小制造、小制作”等活动，展示学生的制作成果，形成向科学进军的氛围
三、活动落到实处，开阔学生眼界
（一）各班级围绕新冠病毒防治知识出了一期专题知识科普黑板报
校作了仔细检查，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和科技创新的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式
（二）开展学生科普知识展览
我校在 5 月 25 日至 6 月 5 日，开展了为期两周的科技展台展示活动，共展出力与运动展台、光电展台、vr 体验展台等 24 套科技展品
共接待参观体验学生 6700人次
极大地提升了学生探究科学的动力
（三）学校组织学生参加科学知识竞赛
通过省科技平台，我校组织全体学生积极参加新冠病毒防治知识答题活动，通过这次竞赛活动，充
