下载后可任意编辑 一、指导思想 坚持育人为本，德育为先，切实加强和改进学校德育工作，以学生行为法律规范养成教育为重点内容，全力抓好学生良好行为习惯的养成，通过宣传学习教育，法律规范学生日常行为习惯，增强广阔学生的规则意识、法律意识、文明意识和公民意识，塑造言行一致、举止文明、情趣健康的小学生形象。 二、组织领导 学生行为建设活动领导小组 组长陈华贤 成员孟祥红袁世祥麻怀江郭方翔 学生行为建设活动工作小组 组长孟祥红 成员麻怀江张庆孙贵红宁继发李松松 三、总目标 强化小学生日常行为习惯的养成教育，通过开展学法律规范、找差距、定措施、改陋习等文明修身系列活动，使学生明确责任与义务，正确处理个人与他人、集体、社会的关系。引导学生遵规守纪，团结互助，在校做个好学生；勤劳节俭，孝敬父母，在家做个好儿女；诚实守信，遵守公德，在社会做个好公民，促进学生全面、健康、和谐进展。 四、时间、范围 时间 211 年 11 月—211 年 12 月 范围全校在校学生 五、实施步骤 （一）学习发动阶段（211 年 11 月） 通过各种方式引导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为法律规范（修订）》的要求，使学生深刻理解行为法律规范的意义，明确行为法律规范的要求，自觉践行法律规范。 （二）活动实施阶段（211 年 12 月--211 年 8 月） 重视日常行为法律规范的细化、固化和强化，注重抓好养成教育的重点和难点问题。根据学校实际、学生的特点和存在的问题，有针对性的设计具有校本特色的训练内容和活动专题。结合特色学校创建活动的开展加强学生行为法律规范建设，在学生熟知行为法律规范的基础上，通过加强日常行为法律规范教育，把行为法律规范内化为学生良好的行为习惯，使行为法律规范教育贴近学生生活，走进学生的心灵。行为法律规范教育要从具体细节、小事抓起，如热爱祖国教育要从爱国旗、国徽、国歌做起，从升旗仪式肃立做起；文明行为习惯养成教育要从教育学生不随地吐痰，不随地扔垃圾，不随便拿别人东西等等抓起。要通过行为法律规范教育，增强学生辨别是非、善恶的能力，确立积极正确的道德标准。 充分发挥老师在行为法律规范养成教育中的教育、示范、引领作用。同时，要拓宽教育渠道，创新形式，丰富训练内容，务求教育实效，强化效果辐射延伸，充分发挥学校家长委员会的作用，着力构建学校、家庭、社会三位一体的行为法律规范养成教育体系。1下载后可任意编辑 （三）活动...
